家校銜接，以愛(ài)搭橋

父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要。家訪不僅是了解孩子家庭教育的重要途徑，而且可以拉近教師、家長(zhǎng)和孩子三者之間的距離，為孩子的家庭教育營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。為了促進(jìn)家校交流、銜接，也讓教育理念、方法更加鮮活、溫暖，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體育人合力，近日，我校高二（I）部對(duì)多位陪讀生開(kāi)展家訪活動(dòng)。

從級(jí)部主任韓飛到各個(gè)班主任，都自發(fā)結(jié)成家訪小組，從心出發(fā)，以愛(ài)搭橋。韓主任一行率先對(duì)高二（1）班郭煦哲、唐威進(jìn)行家訪。談話中，韓主任詳細(xì)地詢問(wèn)了學(xué)生的性格特長(zhǎng)、家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)等情況，對(duì)學(xué)生有了更加深入的了解。班主任盧丹老師也細(xì)致詳盡地介紹了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的起伏情況以及平時(shí)在校的表現(xiàn)，還將學(xué)生與其他老師、學(xué)生相處的趣事娓娓道來(lái)，拉近了老師和家長(zhǎng)的距離。家長(zhǎng)們也打開(kāi)心扉，向老師訴說(shuō)關(guān)于孩子教育的一些困擾，針對(duì)家長(zhǎng)的疑問(wèn)，老師們進(jìn)行了耐心、細(xì)致的解答。

隨后，級(jí)部副主任金國(guó)讓老師和唐云霞老師分別帶隊(duì)去高二（8）班李欣怡和高二（10）班錢悅家中走訪。隨訪老師發(fā)現(xiàn)，陪讀房間雖狹小逼仄，但溫馨的碎花窗簾、粉色格子的亞麻桌布都透露出溫情，在場(chǎng)老師對(duì)家長(zhǎng)陪讀的吃苦精神表示了欽佩之情。接著，圍繞家庭調(diào)研、育人理念、安全教育、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、家校溝通等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行了推心置腹的長(zhǎng)談，實(shí)現(xiàn)“零距離”與家長(zhǎng)溝通，“零障礙”與學(xué)生交心。同時(shí)，在家訪過(guò)程中也不斷征集著家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教育工作的意見(jiàn)與建議，始終立足以學(xué)生為本、以師愛(ài)育人的思想，取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻理解和對(duì)教師工作的支持與配合，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。

“以自身為光，照一隅是一隅；以行動(dòng)為徑，走一程是一程”。在三尺講臺(tái)外，以一場(chǎng)愛(ài)的行走敲開(kāi)家門，推開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)生的心扉，送出了一縷縷暖陽(yáng)，架起了家校共育的橋梁。楚州中學(xué)高二（I）部全體教師也將以此為起點(diǎn)，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，努力激活家訪育人效能，提升教育溫度，用師愛(ài)為家校共育搭橋，為立德樹(shù)人注入更多的正能量。