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        楚州中學(xué)家長座談會記錄

         

         20071016

         :楚州中學(xué)大梯教室

        出席人:高一、二家長代表,家長委員會成員

        主持人:孫朝平副校長

         錄:宋建云

        一、報告

         

        作為楚州中學(xué)一名家長學(xué)校副校長,我謹(jǐn)代表全體教職工向在座的父家長們表示感謝!

        學(xué)生是家長的希望,社會明天的脊梁,因此家庭教育理應(yīng)成為每一位父母的必修課。根據(jù)這幾天跟同學(xué)們的接觸和了解,你們對于家庭教育所表現(xiàn)出來的強烈關(guān)注使我們覺得有必要舉辦這樣一個座談會,與大家探討一下關(guān)于家庭教育方面的問題。在開始之前,我希望你們在大腦中樹立兩種意識:第一,家庭教育事關(guān)千家萬戶幸福;第二,最重要的是教學(xué)生學(xué)會做人。

        下面這里給大家提供一些案例,僅供大家參考,希望能對你們有所啟發(fā)。

        1、美國曾作過一些調(diào)查,在問到中小學(xué)生“你最敬佩的人是誰”。很多男學(xué)生的回答是“父親”,很多女學(xué)生的回答是“母親”,而國內(nèi)類似的調(diào)查,很少有人在答卷上提到父母是自己最敬佩的人。這是為什么那?這是因為父母形象不佳,當(dāng)然也有學(xué)生對父母理解不夠的原因。“學(xué)生是看著父母的脊背長大的”,孩子學(xué)做人,第一個榜樣就是父親或母親。學(xué)生看到父親日出下地,日落方歸,自己便學(xué)會了勞動;看到母親日夜操勞,勤勞簡樸,便學(xué)會了關(guān)心體貼等等。父母對孩子的教育就是這樣潛移默化。(討論)

        2、據(jù)調(diào)查,家長對孩子影響最壞的行為有:

        ①夫妻吵架,互不相容(引起較大的影響)

        ②鄰里相處,舉措失當(dāng)

        ③懷疑一切,不滿社會

        3、研究表明,父母在教育孩子的過程中,使用最多的不良語言有三種:

        第一種,否定詞

        由“不”組成的最多,“不許”,“不能”,“不要”,“不可以”,可是準(zhǔn)許干什么,家長又沒說,于是學(xué)生只有不斷的犯錯誤,不斷的受指責(zé)。

        第二種,限制詞

         “應(yīng)該”,“必須”是媽媽常用的詞語,父母強調(diào)的只是自己的主觀愿望,完全忽略了孩子的客觀存在。其結(jié)果,孩子常常陷入不知所措之中,極大的影響了學(xué)生思維的發(fā)展。

        第三種,挑剔詞

        最常用的有“太笨”,“不成”,“太差勁”,這些消極的詞,完全是一種負消息,強化了孩子不肯定,最終讓孩子以否定的態(tài)度對待自己,對自己失去信心。

        4、有一次,一男孩在中央電視臺作節(jié)目時,是這樣沖鏡頭說的,他說:“每次,我爸說我的時候,都要說;瞧人家孩子怎么怎么好,再瞧瞧你怎么怎么差;瞧人家孩子多聰明,瞧你多笨……我心里很不服氣。我老想,你要覺得人家孩子好,你就給人家當(dāng)爸爸算了,干嘛給我當(dāng)爸爸。”

         總評:其實,你的孩子就是你的孩子,沒必要總?cè)ズ蛣e人家的孩子比(總那自己家孩子的缺點跟別人家孩子的優(yōu)點比)。只要你的孩子比昨天有進步,就應(yīng)該祝賀他,你更應(yīng)該賞識的應(yīng)該是自己的孩子。

        5、記者采訪一位出租車司機:

        問:你一天起早貪黑的干,是為了什么?

        答:給我的孩子攢錢。

        問:攢錢干什么?

        答:我自己吃過沒錢的苦,不能再讓孩子受苦,我要多掙錢,讓孩子過好日子。

        總評:話是不錯,在當(dāng)今社會,沒有錢是萬萬不能的,但光有錢,孩子就能幸福嗎?家長應(yīng)正確認(rèn)識這個問題。孩子更多的需要是家長能與他們溝通與交流,需要家長能理解他們。

        6、美國一位心理學(xué)家在他的著作中曾寫過這樣一段發(fā)人深省的話:

        如果孩子生活在批評中,他便學(xué)會了譴責(zé);

        如果孩子生活在敵視中,他便學(xué)會了好斗;

        如果孩子生活在恐懼中,他便學(xué)會了憂心忡忡;

        如果孩子生活在鼓勵中,他便學(xué)會了自信;

        如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,他便學(xué)會了中愛他人;

        如果孩子生活在安全中,他便學(xué)會了相信自己周圍的人們;

        如果孩子生活在友誼中,他便會覺得生活在一個多么美好的世界。

        二、討論

        1、  孩子未完成作業(yè)就先上網(wǎng)、看電視,怎么辦?

        意見:強制不讓上網(wǎng)、看電視、靠自覺、寫不完作業(yè),不讓睡覺、也看也寫

        2、  有的同學(xué)由于某種原因,老是在家憋這,你怎么看?

        意見:不能老在家憋著,家長與孩子共樂、大部分自覺出去玩

        3  孩子看家長(吸煙,喝酒等不良習(xí)慣),你怎么看?

        家長:沒意識到、孩子害怕不敢說

        4、  對某些家長的嘮叨問題,你怎么看?

        家長:不說不聽話、不嘮叨不行

        三、共識

        1、  與孩子在一個同等的位置,積極做錯了事,也可以向孩子認(rèn)錯。(也有反對意見)

        2、  夫妻問題:兩口子哪有不吵架的,關(guān)鍵的事,盡量不在孩子面前

        3、  孩子與父母要交流,反對家長專制

        4、  注意賞識孩子,給孩子樹立信心,多提供正面信息

        5、  注意傾聽孩子的聲音

        四、為家長贈言

        五心訣:1、努力學(xué)習(xí),不斷提高成績,不讓家長擔(dān)心;

                2、生活上不攀比,不亂花錢,不讓家長煩心;

                3、父母心情不好,愛嘮叨,不頂嘴,不讓家長傷心;

                4、經(jīng)常和父母交談,匯報自己的進步,讓父母開心;

                5、幫父母做力所能及的事,讓他省心;

        致父母:你能行、我相信你、你能做得更好

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