防疫應(yīng)急演練 共筑平安校園——我校開(kāi)展突發(fā)疫情防控演練活動(dòng)

防疫應(yīng)急演練 共筑平安校園

——我校開(kāi)展突發(fā)疫情防控演練活動(dòng)

為堅(jiān)決打好新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)，提高防范和應(yīng)急處置能力，強(qiáng)化意識(shí)，優(yōu)化流程，落實(shí)責(zé)任，確保突發(fā)事件得到有效處置，切實(shí)保障全校師生的身體健康和生命安全，我校于4月7日舉行學(xué)校突發(fā)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急實(shí)操演練。

本次演練真實(shí)模擬“校防控組接到區(qū)疾控機(jī)構(gòu)反饋報(bào)告，學(xué)校4月6日師生核酸采樣中高二（21）班某生核酸檢測(cè)呈陽(yáng)性”的情景，按照逐級(jí)報(bào)告、立即隔離、有序排查、隔離核查、全面消殺、核酸采樣、后勤保障等流程進(jìn)行應(yīng)急處置演練。

流程一：?jiǎn)?dòng)應(yīng)急預(yù)案，逐級(jí)報(bào)告

校園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)張乃寶校長(zhǎng)立即將情況上報(bào)淮安區(qū)疫情防控指揮部和區(qū)教體局，教育、公安、衛(wèi)生健康、市場(chǎng)監(jiān)管及街道社區(qū)工作人員和相關(guān)專(zhuān)家隨即進(jìn)駐學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展應(yīng)急處置工作。通知學(xué)校防疫小組，全面啟動(dòng)應(yīng)急體系。

防控防疫組組長(zhǎng)陳國(guó)強(qiáng)通過(guò)校園廣播宣布校園封控措施，全體師生停止校內(nèi)一切活動(dòng)，在各自班級(jí)或辦公室待命；向師生員工發(fā)布《校園突發(fā)疫情情況告知書(shū)》，簡(jiǎn)要告知突發(fā)疫情以及重點(diǎn)注意事項(xiàng)、后續(xù)工作安排。班主任進(jìn)入班級(jí)督促學(xué)生做好防護(hù)，并進(jìn)行心理安撫。進(jìn)行相關(guān)人員流調(diào)，甄別校園內(nèi)密接、次密接等重點(diǎn)人群。

流程二：立即管控，處置突發(fā)情況

校醫(yī)金亞珍、劉春紅立即做好防護(hù)，第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)“涉疫”學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生消毒、規(guī)范佩戴口罩、穿好防護(hù)服，做好心理安撫；將該學(xué)生護(hù)送轉(zhuǎn)移至校內(nèi)隔離室，進(jìn)一步開(kāi)展抗原檢測(cè)，并進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知，開(kāi)展初步流行病學(xué)調(diào)查，將初步情況通知家長(zhǎng)。

流程三：教學(xué)樓及校園封閉與管控

安全保障組在保衛(wèi)科長(zhǎng)劉從洲帶領(lǐng)下迅速組織實(shí)施校園封閉管理，將學(xué)校大門(mén)道閘全部關(guān)閉，人員只進(jìn)不出。在校區(qū)內(nèi)實(shí)施分區(qū)管理，劃分為封控區(qū)和管控區(qū)，實(shí)施嚴(yán)格的分區(qū)管控，拉好警戒線(xiàn)。對(duì)“涉疫”學(xué)生軌跡涉及到的場(chǎng)所（樓棟、廁所、宿舍、餐廳等）按要求實(shí)施封閉管理。

應(yīng)急保障組組長(zhǎng)黃海磊牽頭，副組長(zhǎng)張春來(lái)、徐小兵協(xié)助，參照《新冠肺炎疫情消毒技術(shù)指南》有關(guān)要求，組織消殺小組對(duì)所有涉疫場(chǎng)所進(jìn)行終末消殺。

流程四：轉(zhuǎn)移“涉疫”學(xué)生

教務(wù)處主任白小林帶領(lǐng)流調(diào)轉(zhuǎn)運(yùn)小組成員聯(lián)系救護(hù)車(chē)輛和人員，協(xié)助將“涉疫”學(xué)生轉(zhuǎn)運(yùn)至指定醫(yī)院；將排查出的密接、次密接協(xié)助轉(zhuǎn)運(yùn)至校外集中隔離點(diǎn)。配合疾控部門(mén)迅速協(xié)助流調(diào)專(zhuān)班開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查，排查病例行動(dòng)軌跡，開(kāi)展傳播風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，精準(zhǔn)劃定風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域。按要求調(diào)查收集師生員工相關(guān)信息，協(xié)助開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)人群排查。

流程五：全員核酸篩查

健康監(jiān)測(cè)小組楊中能主任組織師生員工排成間隔一米的隊(duì)伍，配合醫(yī)護(hù)人員有序開(kāi)展師生全員核酸檢測(cè)，指導(dǎo)抗原試劑盒自測(cè)，及時(shí)排查疫情風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，阻斷傳播鏈。

后續(xù)工作及演練總結(jié)

政策宣傳組組長(zhǎng)田原帶領(lǐng)組員采用線(xiàn)上培訓(xùn)的方式，分類(lèi)分次組織學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、級(jí)部負(fù)責(zé)人、班主任、學(xué)生志愿者、食堂員工、宿舍管理人員、安保、醫(yī)務(wù)人員等各類(lèi)人員學(xué)習(xí)防控知識(shí)，掌握學(xué)校疫情防控應(yīng)急工作流程和各項(xiàng)制度；建立上述人員實(shí)時(shí)在線(xiàn)管理群，確保指令直達(dá)，高效臨機(jī)處置突發(fā)事件；充分利用江蘇校園疫情防控培訓(xùn)平臺(tái)全面加強(qiáng)師生員工疫情防控能力培訓(xùn)；同時(shí)做好輿論宣傳和導(dǎo)向。

心理援助組組長(zhǎng)陳軍協(xié)調(diào)行政部門(mén)、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)、校內(nèi)人員組建心理危機(jī)干預(yù)小組，全力加強(qiáng)師生心理輔導(dǎo)和心理危機(jī)干預(yù)；針對(duì)校園封閉管理實(shí)際，面向全校師生和校外隔離學(xué)生，開(kāi)設(shè)疫情防控心理支持熱線(xiàn)；熱線(xiàn)電話(huà)實(shí)行24小時(shí)值班制，確保師生心理訴求得到及時(shí)回應(yīng)；發(fā)揮“家庭-班級(jí)-學(xué)校”三級(jí)網(wǎng)絡(luò)作用，對(duì)目標(biāo)人群分類(lèi)分層次開(kāi)展精準(zhǔn)心理健康指導(dǎo)；對(duì)于住院患者，幫助其樹(shù)立康復(fù)信心，對(duì)于集中隔離人員，通過(guò)微信、電話(huà)、郵件等形式及時(shí)提供心理健康科普宣講教材，緩解壓力，在有需求時(shí)及時(shí)提供幫助。

黨辦主任黃芳、團(tuán)委書(shū)記湯飛帶領(lǐng)志愿服務(wù)保障組成員組建志愿者服務(wù)隊(duì)，協(xié)助級(jí)部加強(qiáng)教師和學(xué)生管理，為師生日常生活提供保障工作。副校長(zhǎng)陶月高組織各級(jí)部安排線(xiàn)上教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，線(xiàn)上完成預(yù)習(xí)、作業(yè)布置、視頻答疑、考核等環(huán)節(jié)，保證學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)度。疫情結(jié)束，由校辦撰寫(xiě)總結(jié)匯報(bào)，上報(bào)上級(jí)相關(guān)各部門(mén)。

演練結(jié)束后，學(xué)校防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本次整個(gè)演練過(guò)程進(jìn)行總結(jié)：應(yīng)急演練是為了發(fā)現(xiàn)不足和問(wèn)題，要針對(duì)演練中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，不斷細(xì)化應(yīng)急方案、完善應(yīng)急措施，明確各崗位職責(zé)；要未雨綢繆，不遺余力繼續(xù)健全完善疫情防控機(jī)制，組織各場(chǎng)景下的經(jīng)常性應(yīng)急演練，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)校面對(duì)疫情的工作能力，完善學(xué)校對(duì)疫情應(yīng)急處置流程，提升應(yīng)對(duì)疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力，全力以赴織密校園防疫安全網(wǎng)，齊心協(xié)力保障師生生命健康安全。