關(guān)注生命健康 護(hù)航健康成長(zhǎng)——我校舉行期中考后心理調(diào)適主題升旗儀式

關(guān)注生命健康 護(hù)航健康成長(zhǎng)

——我校舉行期中考后心理調(diào)適主題升旗儀式

為了幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試所帶來的各種壓力，讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)耐挫能力和健康的應(yīng)試心態(tài)，以飽滿的精神狀態(tài)投入到未來的學(xué)考中去，11月13日上午，我校舉行期中考后心理調(diào)適主題升旗儀式，優(yōu)秀學(xué)生代表、高二（20）班學(xué)生劉慶琳主持儀式。

在隆重的升國(guó)旗奏國(guó)歌儀式后，學(xué)校情感交流中心指導(dǎo)老師、心理咨詢師張明月作了題為“學(xué)會(huì)反思，不斷成長(zhǎng)，重整旗鼓再出發(fā)”的專題講話。他在總結(jié)分析了考試成績(jī)揭曉后的種種心態(tài)變化后，告訴同學(xué)們：最重要的是要調(diào)整心態(tài)，重新出發(fā)；因?yàn)榭荚嚱Y(jié)果固然重要，但更重要的是每一次考試帶給我們的反思，以及在此基礎(chǔ)上不斷取得的進(jìn)步和成長(zhǎng)。她從三個(gè)方面就如何調(diào)適考試后的心理狀態(tài)問題進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)：一是要有正確的態(tài)度。要用成長(zhǎng)型思維模式看待考試，要知道考試是檢驗(yàn)一個(gè)階段知識(shí)、技能的掌握程度和學(xué)習(xí)成果的一種方式，并不是衡量我們?nèi)松鷥r(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，更不代表一個(gè)人的全部；要通過考后分析將出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類，發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項(xiàng)，找出考試失利的原因。二是要有正確的評(píng)價(jià)。無論是優(yōu)異的成績(jī)還是不如預(yù)期的成績(jī)，都需要冷靜客觀地評(píng)價(jià)。憑自己的努力取得了良好成績(jī)的同學(xué)要帶著成功的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)努力，穩(wěn)步前行；考試結(jié)果遠(yuǎn)不及預(yù)期的同學(xué)，要接納自己的情緒，嘗試用合適的、安全的方法將情緒宣泄出來；要從失敗中找出問題所在，并努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷前行。三是要有正確的行動(dòng)。要多看一些正能量的文字或視頻，嘗試新的學(xué)習(xí)方法，多與優(yōu)秀的同學(xué)交流，積極參加各種活動(dòng)，拓寬自己的視野，改變自己的思考方式和生活習(xí)慣，從而達(dá)到真正的心態(tài)調(diào)整；要根據(jù)自己的具體情況制訂可行的計(jì)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，要有短期的目標(biāo)，使自己有成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心，一步一個(gè)腳印地朝著自己的最終目標(biāo)前進(jìn)。張老師最后說，很多時(shí)候困住我們前進(jìn)步伐的，不是看似不可攻克的高崗，而是不敢向前、未戰(zhàn)先敗的心墻。希望大家能夠走出考試的陰影，以積極陽(yáng)光的心態(tài)更好地面對(duì)生活，接納過去的自己，投入當(dāng)下的學(xué)習(xí)，用踏實(shí)的行動(dòng)和堅(jiān)定的信念去迎接更好的未來！

我校歷來高度重視青年學(xué)生的心理健康教育工作，特別是近年來，學(xué)校緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，立足新時(shí)代，面對(duì)新青年，回應(yīng)新需求，將心理育人作為思想政治工作重要內(nèi)容，致力于學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。本次通過期中考試后心理調(diào)適教育，增強(qiáng)了學(xué)生克服困難的決心、信心和恒心，提高了學(xué)生對(duì)挫折的承受力、應(yīng)變力和克服力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和進(jìn)取心，有利于促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)育和成熟，引起了學(xué)生們的心靈和情感共鳴，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了目標(biāo)及行動(dòng)的重要性，收到了良好的教育效果。