培根鑄魂 啟智潤心——我校獲評淮安市“區(qū)域中小學(xué)德育一體化”項目基地學(xué)校
培根鑄魂 啟智潤心
——我校獲評淮安市“區(qū)域中小學(xué)德育一體化”項目基地學(xué)校
日前，淮安市教育局公布了淮安市“區(qū)域中小學(xué)德育一體化”項目系列征集評選結(jié)果，淮安市楚州中學(xué)獲評“淮安市‘區(qū)域中小學(xué)德育一體化’項目基地學(xué)校”。
近年來，楚州中學(xué)以紅色文化為引領(lǐng)，以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，全面提高師生思想和科學(xué)文化素質(zhì)，形成全員全過程全方位育人格局，促進(jìn)學(xué)校各項工作持續(xù)健康發(fā)展。學(xué)校以課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、心理育人、服務(wù)育人、資助育人“七大育人”體系為基礎(chǔ)，推動將紅色思想政治工作融入學(xué)校工作各環(huán)節(jié)，構(gòu)建全員全過程全方位一體化育人體系。
2022年2月，學(xué)?！凹t色領(lǐng)航 三全育人”特色學(xué)校創(chuàng)建項目獲評淮安區(qū)“中小學(xué)特色項目”；不久前，學(xué)校又被江蘇省教育廳遴選為2022年“江蘇省中小學(xué)思政育人特色學(xué)?！薄?/span>
楚州中學(xué)為適應(yīng)新時代的發(fā)展要求，持續(xù)弘揚(yáng)“紅色”精神，傳承“紅色”基因，讓紅色文化融入新時代楚中“三全育人”體系。在紅色文化引領(lǐng)下，學(xué)校黨總支、校長室牽頭抓總，各部門分工負(fù)責(zé)，按照“統(tǒng)一思想-查找不足-研究方案-具體實施-總結(jié)提升-形成成果”的總體思路，以實踐育人、課程育人、網(wǎng)絡(luò)育人、文化育人、科研育人“五大育人”體系為基礎(chǔ)，推動將紅色思想政治工作融入學(xué)校工作各環(huán)節(jié)，構(gòu)建全員全過程全方位一體化育人體系，著力提升學(xué)生品格。
一是構(gòu)建多層次紅色文化實踐育人體系。
學(xué)校采取“校內(nèi)校外相結(jié)合、學(xué)習(xí)理論和實地參觀相結(jié)合”的方式，研究梳理各項活動所承載的育人功能，開發(fā)實踐資源，拓寬實踐平臺，完善多種方式的社會實踐，把紅色文化教育實踐作為思政理論課堂的延伸。
如，在紀(jì)念總理誕辰124周年紀(jì)念活動中，將紀(jì)念活動與高三百日誓師大會將結(jié)合，確立教育主題：學(xué)總理·守初心·拼百日·酬壯志，圍繞主題，號召高三全體學(xué)子要向周總理那樣“為中華之崛起而讀書”，要心懷感恩之情，明確目標(biāo)，堅定信念，以大無畏的精神、積極向上的態(tài)度、日積月累的努力，勇敢追夢，成就大我。
二是構(gòu)建全方位的紅色文化課程體系。
我校在推動5G課堂模式中，推動教育方式改革，讓紅色文化走進(jìn)課堂，構(gòu)建多層次、寬領(lǐng)域的課程體系，積極探索議題式和情景式教學(xué)方式。
學(xué)校依托已經(jīng)成立的“紅色德育專題研究小組”，進(jìn)一步挖掘“紅色文化”的豐富內(nèi)涵與時代價值。將紅色資源的思政元素融入各學(xué)科課程，將紅色文化細(xì)化分解為知識點，形成思政課程的教學(xué)資源。在課堂教育中，以紅色文化為主題內(nèi)容，開展系列主題式敘事教育。任課老師通過深入探究革命事跡、偉人傳記以及回憶影像等紅色資源，在課堂中以革命歷程與紅色歷史為紐帶，向?qū)W生展示完整、系統(tǒng)的紅色文化，還原革命先烈真實形象，使其充分感受英雄人物的理想信念與崇高精神。
學(xué)校利用實踐育人教學(xué)機(jī)會,帶領(lǐng)學(xué)生參觀“蘇皖邊區(qū)政府紀(jì)念館”“中共中央華中分局舊址紀(jì)念館”等紅色革命紀(jì)念館，拜訪革命英雄。在參觀紀(jì)念館、遺址等紅色文化物質(zhì)資源時,教師以革命歷程線為基礎(chǔ)，加強(qiáng)內(nèi)容講解深度，并利用相關(guān)視頻增強(qiáng)學(xué)生體驗感,使其能身臨其境地感受英雄先烈投身革命的歷史瞬間,增強(qiáng)紅色文化感染力。
三是構(gòu)建紅色文化網(wǎng)絡(luò)育人平臺。
紅色資源是楚州中學(xué)進(jìn)行教學(xué)教研的優(yōu)質(zhì)資源，并為楚州中學(xué)莘莘學(xué)子的學(xué)習(xí)教育提供了重要內(nèi)容。依托紅色資源開展干部教育，可以豐富教育內(nèi)容，拓展和創(chuàng)新教育形式，增強(qiáng)教育實效。借助互聯(lián)網(wǎng)，建設(shè)紅色資源的網(wǎng)站、刊出有關(guān)紅色資源的網(wǎng)文、開展紅色資源網(wǎng)絡(luò)直播等，讓網(wǎng)絡(luò)成為人們獲取紅色資源的重要渠道。
四是嵌入紅色元素的文化育人體系。
學(xué)校以文塑心、以文育行、以文繪象、以文造境作為傾力熔鑄一流高中文化的重要舉措，增強(qiáng)師生文化自信，為落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)高素質(zhì)的中學(xué)生提供思想文化支撐。開展“我和我的祖國”主題宣教，從學(xué)習(xí)中央精神、媒體宣傳、學(xué)生實踐、主題宣誓等多個維度為祖國獻(xiàn)禮；開展“慶祝教師節(jié)”活動，以美術(shù)學(xué)子所見、所聽、所想、所為之青春畫筆，繪教師辛勤工作之美好畫卷，教育廣大師生守初心、擔(dān)使命；開展周恩來同志事跡圖片展，紅色經(jīng)典歌曲歌唱比賽、紅色經(jīng)典故事演講會、紅色經(jīng)典小說分享會等活動，打造正氣昂揚(yáng)的紅色校園文化，使革命精神在校園紅色文化的傳承與弘揚(yáng)之中轉(zhuǎn)化成師生成就自己、成就人生事業(yè)的內(nèi)在精神力量，突出校園文化與紅色文化的有機(jī)結(jié)合，實施精神融入、項目融入、活動融入，在師生們的內(nèi)心培育馬克思主義和中國特色社會主義共同理想，培育中國特色社會主義核心價值認(rèn)同，形成富有本土紅色文化特色的校園文化育人環(huán)境，構(gòu)建融入紅色元素的文化育人體系。
五是構(gòu)建全程協(xié)同科研育人模式。
學(xué)校積極謀劃與周恩來紀(jì)念館組建恩來精神研究會，籌劃與南京師范大學(xué)、淮陰師范學(xué)院、淮安區(qū)黨史辦舉辦紅色文化系列學(xué)術(shù)講座，深入發(fā)掘本土紅色文化思政教育內(nèi)涵，融入我校立德樹人工作。
今后，楚州中學(xué)將以獲評“淮安市‘區(qū)域中小學(xué)德育一體化’項目基地學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，進(jìn)一步完善基地建設(shè)方案與規(guī)劃，邀請專家就建設(shè)方案進(jìn)行論證；繼續(xù)建設(shè)紅色德育文化長廊、申報紅色文化課題研究；全面統(tǒng)籌辦學(xué)治校各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、學(xué)生培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量，從體制機(jī)制完善、項目帶動引領(lǐng)、隊伍配齊建強(qiáng)、組織條件保障等方面進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計，實現(xiàn)各項工作的協(xié)同協(xié)作、同向同行；通過進(jìn)一步推進(jìn)項目建設(shè)的實施，努力探索“讓紅色文化融入新時代楚中三全育人體系”項目工作有效性的途徑，爭取在省、市產(chǎn)生影響并充分發(fā)揮輻射帶動作用，形成一定的知名度，從而使學(xué)校成為楚州百萬老百姓心目中的優(yōu)質(zhì)高中。
