學(xué)會競爭

學(xué)會競爭

教務(wù)處 黃鴻波

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我國旗下講話的題目是，要《學(xué)會競爭》。

談到競爭，有些同學(xué)會故意閃躲，心里想，反正班里我也不是最差的，反正我與世無爭，看上去老是好像一副自命清高、自命不凡的樣子。大家想一下，這樣真的對嗎？

在美國阿拉斯加的一個自然保護(hù)區(qū)，為了保護(hù)鹿，人們把狼都消滅了，鹿從此沒有了天敵，終日無憂無慮的，十幾年后，鹿群迅速由4千多只發(fā)展到了4萬多只，但這時的鹿體態(tài)愚笨，沒有了昔日的靈秀，保護(hù)區(qū)的植物也因為鹿的迅速繁衍而被啃食，凋零，鹿也由于長期安逸少動，而變得體質(zhì)衰弱，這些因素迅速又導(dǎo)致了鹿的大批量死亡，無奈之下，人們只好又把狼請回來，不久，鹿又開始四處奔逃了，    但它們和保護(hù)區(qū)卻恢復(fù)了生機(jī)。
　　沒有競爭就沒有發(fā)展，甚至不能生存，鹿如果沒有狼這個競爭對手，反而變的體質(zhì)衰弱而死亡，在一定情況下，我們是需要競爭對手來增強(qiáng)自己的實力的。所以我們要想學(xué)會競爭，首先一定要勇于面對競爭，不回避，不躲閃。

到底什么是競爭呢？有些同學(xué)可能會誤解為，競爭就是比誰吃的好，比誰穿的時尚，比誰的零花錢多。我查閱了資料，競爭是一種社會互動形式，主要是指兩個或兩個以上的主體（或群體）在特定的機(jī)制、規(guī)則下，為達(dá)到各方共同的目的而作的較量，并產(chǎn)生各主體獲取不同利益的結(jié)果?！?/span>

可以這樣理解，競爭是兩個或兩個以上的人（或群體），對于一個共同目標(biāo)的堅定地追求。而且追求的目標(biāo)必須是較少的和比較難得的。對于數(shù)量很多、輕而易舉即可得到的目標(biāo)的追求，不能叫做競爭。攀比不能稱為競爭。

“人生能有幾回搏，今日不搏何時搏！”當(dāng)年容國團(tuán)說這話的時候，那是充滿了為國爭光、不達(dá)目的勢不罷休的豪邁氣慨的。因為他發(fā)自內(nèi)心深處擁有了這種堅定的目標(biāo)，在乒乓賽場上敢打敢拼，從而為我國奪得了第一個世界冠軍，成為我國體育運(yùn)動的一個里程碑。

瑪格麗特有一位非常嚴(yán)厲的父親。父親總是告誡自己的女兒，無論什么時候，都不要讓自己落在別人的后面?，敻覃愄乩卫斡涀「赣H的話，每次考試的時候她總是爭取第一，在各種社團(tuán)活動中也永遠(yuǎn)做得最好，甚至在坐車的時候，也盡量坐在最前排。后來，她成為了英國歷史上唯一的女首相，眾所周知的“鐵娘子”撒切爾夫人。所以學(xué)會競爭，必須要樹立堅定的而且富有挑戰(zhàn)的競爭目標(biāo)。

競爭的目的主要在于獲取目標(biāo)，競爭必須按照一定的社會規(guī)范進(jìn)行?；@球比賽，競爭激烈，沒有24秒、走步違例，等比賽的規(guī)則，將沒有意思，也無法正常進(jìn)行。高考通常稱為是千軍萬馬過獨(dú)木橋，競爭異常激烈，若沒有考試制度和錄取的規(guī)則，也將沒有意義，也無法正常進(jìn)行。涉及政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的一些大規(guī)模競爭，也需要法律、制度來維持，否則就會演變成暴力，甚至戰(zhàn)爭。所以既然選擇去競爭，必須一起遵守競爭的規(guī)則。

美國的Real 公司曾經(jīng)向美國聯(lián)邦法院提起訴訟，指控比爾．蓋茨的微軟公司違反《反壟斷法》，并要求其賠償十億美元。但在官司還沒有結(jié)束的情況下，Real 公司的首席執(zhí)行官卻致電比爾·蓋茨，希望得到微軟的技術(shù)支持，以使自己的音樂文件能夠在網(wǎng)絡(luò)和便攜設(shè)備上播放。所有的人都認(rèn)為比爾．蓋茨一定會拒絕他。但出人意料的是，比爾·蓋茨對他的提議表現(xiàn)出出奇的歡迎，他將很有興趣合作。在競爭中，我們更關(guān)注的是應(yīng)該是競爭目標(biāo)，排擠對手，不擇手段，將競爭對手趕盡殺絕，并非最終的勝利，而在競爭中攜手合作，實現(xiàn)雙贏，才是真的競爭勝利?？傊?，競爭，可能使人難以忍受，步履維艱，但它能使強(qiáng)者站得更直，走得更穩(wěn)，產(chǎn)生更強(qiáng)的斗志。窮且益堅，不墜青云之志，這才是競爭的內(nèi)涵。
　　同學(xué)們，期中考試在即，讓我們定下奮斗目標(biāo)，帶著“百二秦川終屬楚，三千越甲可吞吳”的英雄氣慨，在遵守考試規(guī)則的基礎(chǔ)上，與老師多交流，同學(xué)間相互請教，勇敢機(jī)智的去面對競爭，不斷超越自我，最終取得理想的成績。

我的講話完畢，謝謝大家！

2019年11月4日