微型課題申請(qǐng)·評(píng)審表
湯飛
淮安市楚州中學(xué)
微型課題申請(qǐng)·評(píng)審表
（2012）年度
課 題 名 稱 高中數(shù)學(xué)課堂氣氛的研究
學(xué) 科 分 類 數(shù) 學(xué)
課 題 負(fù) 責(zé) 人 湯 飛
負(fù)責(zé)人所在部門 高二數(shù)學(xué)組
填 表 日 期
淮安市楚州中學(xué)教科室
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課題名稱 |
高中英語課堂氣氛營造的研究 | ||||||
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負(fù)責(zé)人姓名 |
湯飛 |
性別 |
男 |
出生 年月 |
1978.07 |
學(xué)歷 |
本 科 |
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學(xué) 科 |
英 語 |
職稱 |
中 高 |
職務(wù) |
數(shù)學(xué)老師 |
電話 |
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所在部門 |
高二數(shù)學(xué)組 |
E-mail |
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課題組主要成員（限6人） |
數(shù) 學(xué) | ||||||
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課題核心概念 |
在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造好的課堂氣氛，將直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師教學(xué)質(zhì)量的提高。所以對(duì)于廣大數(shù)學(xué)教師來說，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造好的課堂氣氛是一個(gè)非常重要的問題。 | ||||||
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研究的目的 |
在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，營造好的課堂氣氛，從而提高課堂教學(xué)效率。 | ||||||
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研究的內(nèi)容 |
數(shù)學(xué)課堂上的不同教學(xué)模式，不同教學(xué)方法。 | ||||||
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研究的方法 |
1.調(diào)查，分析，制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。 2.課堂實(shí)踐，開展活動(dòng)。 | ||||||
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研究過程 |
1.采用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 2.總結(jié)研究結(jié)果，撰寫論文 | ||||||
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預(yù)期最終成果 |
□專著 □研究報(bào)告 □研究論文 □案例設(shè)計(jì) □課堂實(shí)錄 □現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) □其他 | ||||||
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預(yù)期鑒定時(shí)間 |
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學(xué)校意見 |
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填表說明：
1．本表A4紙打印報(bào)送一份，同時(shí)發(fā)送電子稿到czzxjks@163.com郵箱中。
2．預(yù)期最終成果系指預(yù)期取得的最終研究成果形式，含專著、研究報(bào)告、研究論文、案例設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等。
