“教師個(gè)人專題研究”的研究方案
程強(qiáng)

姓    名

程  強(qiáng)

性    別

男

年  齡

42

聯(lián)系電話

所任學(xué)科

英語(yǔ)

職  稱

中高

所在年級(jí)

高三

電子信箱

學(xué)  歷

本科

研究專題的題目

利用閱讀材料學(xué)習(xí)和積累詞匯的研究

專題的來(lái)源和研究意義

要在高中階段掌握3500個(gè)英語(yǔ)單詞，如果沒有一定的閱讀量和一定的復(fù)現(xiàn)率是不可能實(shí)現(xiàn)的。

研究對(duì)象和研究方法

研究對(duì)象：高三（4）

研究方法：1.研究設(shè)計(jì)    2 教學(xué)實(shí)踐

研究過(guò)程

1調(diào)查了解學(xué)生的基本情況

2.設(shè)計(jì)合理的目標(biāo)和科學(xué)的研究方法

3根據(jù)預(yù)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有針對(duì)性地實(shí)施教學(xué)

4 總結(jié)情況

研究成果的表達(dá)方式

1 活動(dòng)設(shè)計(jì)

2 成果展示

3 專題研究報(bào)告

學(xué)校意見