淮安市楚州中學(xué) 微型課題申請(qǐng)·評(píng)審表 （ 2012 ）年度
盧丹

課題名稱

中學(xué)英語課堂教學(xué)中學(xué)生寫的習(xí)慣的培養(yǎng)研究

負(fù)責(zé)人姓名

盧 丹

性別

女

出生

年月

1985.11

學(xué)歷

大學(xué)本科

學(xué)   科

英語

職稱

中學(xué)二級(jí)

職務(wù)

教 師

電話

所在部門

高三（II）部英語組

E-mail

課題組主要成員（限6人）

盧 丹、楊 麗、何競(jìng)艷、王惠萍

課題核心概念

英語寫作在高考中占25分，這是個(gè)不小的分值。能否提高學(xué)生的寫作能力，不僅影響到高考成績(jī)，而且對(duì)以后的英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。

研究的目的

1、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

2、提高學(xué)習(xí)興趣

3、促進(jìn)口語和閱讀能力的發(fā)展

研究的內(nèi)容

針對(duì)當(dāng)前中學(xué)生英語寫作中存在的普遍性問題：受母語的影響；對(duì)英語文化背景知識(shí)了解甚少，來研究如何培養(yǎng)學(xué)生良好的英語寫作習(xí)慣。

研究的方法

1、通過積累詞匯量，提高英語寫作能力

2、抓好“讀”英語這一關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，提高學(xué)生的英語理解力

3、充分發(fā)揮“背誦”這一學(xué)習(xí)手段，為英語寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

研究過程

1、準(zhǔn)備階段

確定研究課題，設(shè)計(jì)研究方案，申請(qǐng)立項(xiàng)

2、實(shí)施階段

這階段主要任務(wù)是對(duì)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行探索（學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、踐行、反思、提煉）

3、總結(jié)階段

收集整理研究過程資料，撰寫研究報(bào)告，申請(qǐng)結(jié)題

預(yù)期最終成果

□專著      □研究報(bào)告  □研究論文√ 

□案例設(shè)計(jì)  □課堂實(shí)錄  □現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)    □其他

預(yù)期鑒定時(shí)間

學(xué)校意見