淮安市楚州中學(xué)
微型課題申請·評審表
楊麗

課題名稱

中學(xué)生自主管理班級實(shí)踐研究

負(fù)責(zé)人姓名

楊麗

性別

女

出生年月

198203

學(xué)歷

本科

學(xué)   科

英語

職稱

中二

職務(wù)

教師

電話

所在部門

高三（2）部

E-mail

課題組主要成員（限6人）

楊麗 楊加麗 盧丹 何競艷

課題核心概念

學(xué)生自主管理班級是指在班主任指導(dǎo)下，班干部和全體學(xué)生依據(jù)班級學(xué)生自己制定的公約實(shí)施自我管理，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，是學(xué)生管理模式中的最佳模式。

研究的目的

改善學(xué)生自我約束力、心理承受能力普遍較差的現(xiàn)狀，提高學(xué)生的自主意識、責(zé)任意識。

研究的內(nèi)容

學(xué)生自主管理班級的目標(biāo)；學(xué)生自主管理班級的內(nèi)容；學(xué)生自主管理班級的方式

研究的方法

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 及時(shí)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷修改、補(bǔ)充和完善操作措施，力爭使研究水平上升到一定的理論高度。

研究過程

本課題研究全周期為一年（2012年9月----2013年6月）

準(zhǔn)備階段（2012年9月—2012年10月）

確定研究課題，設(shè)計(jì)研究方案，申請立項(xiàng)

實(shí)施階段

這階段主要任務(wù)是對研究內(nèi)容進(jìn)行探索（學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、踐行、反思、提煉）

總結(jié)階段

收集整理研究過程資料，撰寫研究報(bào)告，申請結(jié)題

預(yù)期最終成果

□專著      □研究報(bào)告  □研究論文 

□案例設(shè)計(jì)  □課堂實(shí)錄  □現(xiàn)場教學(xué)    □其他

預(yù)期鑒定時(shí)間

學(xué)校意見