淮安市楚州中學(xué) 微型課題申請·評審表 （2012）年度陳鳳娣

課題名稱

高中英語詞匯學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐研究

負(fù)責(zé)人姓名

陳鳳娣

性別

女

出生年月

學(xué)歷

本 科

學(xué)   科

英 語

職稱

中高

職務(wù)

英語老師

電話

所在部門

高三英語組

E-mail

課題組主要成員（限6人）

陳鳳娣

課題核心概念

詞匯在高中英語教學(xué)中起著非常重要的作用。但目前詞匯教學(xué)活動(dòng)單調(diào)而且孤立，學(xué)生很難在聽、說、讀、寫中對這些詞匯加以消化吸收。所以探索高中英語詞匯教學(xué)的策略與方法，從而提高英語詞匯教學(xué)的效率就顯得相當(dāng)?shù)闹匾?span lang="EN-US">

研究的目的

探索高中英語詞匯教學(xué)的策略與方法，指導(dǎo)學(xué)生不斷完善自己的詞匯學(xué)習(xí)方法，以擴(kuò)大他們的詞匯量，從而提高英語詞匯教學(xué)的效率

研究的內(nèi)容

學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)方面存在的問題，教師在詞匯教學(xué)中存在的問題

研究的方法

1.調(diào)查，分析。

2.課堂實(shí)踐開展活動(dòng)。

3.歸納，論證。

研究過程

1.調(diào)查了解，尋找問題根源。

2.采用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

3.整理資料，撰寫論文

預(yù)期最終成果

□專著      □研究報(bào)告  □研究論文 

□案例設(shè)計(jì)  □課堂實(shí)錄  □現(xiàn)場教學(xué)    □其他

預(yù)期鑒定時(shí)間

學(xué)校意見