楚州中學(xué)“教師個(gè)人專題研究”的研究方案
花 蕾

姓  名

花 蕾

性 別

女

年 齡

33

聯(lián)系電話

所任學(xué)科

數(shù) 學(xué)

職 稱

中 一

所在年級(jí)

高 二

電子信箱

學(xué) 歷

本 科

研究專題的題目

自探互教學(xué)習(xí)模式研究

專題的來(lái)源和研究意義

根據(jù)自己的實(shí)際情況，實(shí)踐了“自探互教”的教學(xué)模式。從中我體驗(yàn)了一種“新”的教育教學(xué)理念、“新”的教與學(xué)方式和“新”的評(píng)價(jià)方式，其中感悟最深的是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變，即探究性學(xué)習(xí)的廣泛應(yīng)用。

研究對(duì)象和研究方法

1.調(diào)查了解，尋找問(wèn)題的根源
2.分組研談，找出問(wèn)題的研究方法
3.針對(duì)學(xué)習(xí)缺乏自主性的情況，改變教學(xué)及激勵(lì)策略
4.整理資料、撰寫論文、專題研究、結(jié)題報(bào)告

研究過(guò)程

1.通過(guò)相關(guān)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究，吸收先進(jìn)理念解決有關(guān)疑問(wèn)，為課題研究提供理論支持。

2.選取典型案例，進(jìn)行科學(xué)合理的跟蹤、調(diào)查、分析，為課題研究提供詳實(shí)的資料。

3.在調(diào)查摸清底細(xì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不斷總結(jié)，不斷調(diào)整，形成有特色的操作方法。

4.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，邊實(shí)踐邊探索。

研究成果的表成方式

1.個(gè)案研究成果   2.學(xué)生作品展示   3.撰寫論文
4.活動(dòng)設(shè)計(jì)   5.專題研究報(bào)告

學(xué)校意見