淮安市楚州中學(xué) 微型課題申報(bào)·評(píng)審表 （2012）年度
陳雅君

課題名稱

古詩詞鑒賞題的解題技巧的研究

負(fù)責(zé)人姓名

陳雅君

性別

女

出生年月

1984.3.

歷

本科

學(xué)   科

語文

職稱

中二

職務(wù)

電話

所在部門

高二（II）部

E-mail

課題組主要成員（限6人）

陳雅君

課題核心概念

從現(xiàn)代文閱讀能力的角度來探索現(xiàn)代文鑒賞的解題技巧并進(jìn)行初步分析

研究的目的

力求使學(xué)生摸清解決現(xiàn)代文閱讀題的基本方法。

研究的內(nèi)容

1.了解目前學(xué)生現(xiàn)代文閱讀題的答題情況；

2.分析現(xiàn)代文閱讀題的多樣性。

3.研究現(xiàn)代文閱讀題的命題角度，測(cè)試意向，設(shè)計(jì)技巧。 

研究的方法

1.學(xué)習(xí)相關(guān)理論，查閱有關(guān)文獻(xiàn)，為實(shí)驗(yàn)的順利有效開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

2.按實(shí)驗(yàn)的要求探索高中生古詩詞鑒賞能力的形成性和總結(jié)性評(píng)價(jià)方法，并不斷積累

3.對(duì)已取得的評(píng)價(jià)成果進(jìn)行研究性試行，并在試行過程中加以完善；

4.形成適合高中生現(xiàn)代文閱讀鑒賞能力的形成性和總結(jié)性教學(xué)論文。

研究過程

整個(gè)研究過程大約為一年時(shí)間：

（1）2012年8月：準(zhǔn)備階段。

（2）2012年9-12月：研究階段。

（3）2013年5-6月：形成成果階段。

預(yù)期最終成果

□專著      □研究報(bào)告  √研究論文 

□案例設(shè)計(jì)  □課堂實(shí)錄  □現(xiàn)場教學(xué)    □其他

預(yù)期鑒定時(shí)間

2013年6月

學(xué)校意見