楚州中學(xué)“教師個(gè)人專題研究”的研究方案 王波
姓 名 |
王波 |
性 別 |
男 |
年 齡 |
29 |
聯(lián)系電話 |
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所任學(xué)科 |
數(shù)學(xué) |
職 稱 |
中教二級(jí) |
所在年級(jí) |
高三 |
電子信箱 |
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學(xué) 歷 |
本科 |
研究專題 的題目 |
異質(zhì)生的管理與教學(xué)研究 | ||||
專題的來(lái)源 和研究意義 |
來(lái)源:對(duì)于現(xiàn)在新課堂教學(xué)自探互教模式 意義:1.有利于幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心 2.有利于讓學(xué)困生參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái),也便于學(xué)校的教學(xué)管理 3.有利于提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量 4.有利于增進(jìn)學(xué)校與班級(jí)的安全管理 | ||||
研究對(duì)象和研究方法 |
對(duì)象:高中學(xué)生 訪談、調(diào)查、分析情況 邊研究邊實(shí)踐,跟蹤調(diào)查思想學(xué)習(xí)成績(jī),課堂學(xué)習(xí)狀況 歸納、論證、檢測(cè) | ||||
研究過(guò)程 |
調(diào)查、了解、交談 整理數(shù)據(jù)、分析、研究 進(jìn)一步改進(jìn)方法實(shí)施 整理比較數(shù)據(jù)資料 撰寫論文 | ||||
研究成果的 表達(dá)方式 |
數(shù)據(jù)的整理和論文的撰寫 | ||||
學(xué)校意見(jiàn) |
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