微型課題申報(bào)、評(píng)審書(shū)
王慶月
一、基本信息
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課題 名稱(chēng) |
語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生主體地位的研究 |
職務(wù) |
教師 |
單位 |
楚州中學(xué) | ||||
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主持人 |
王慶月 |
學(xué)歷 |
本科 |
職稱(chēng) |
中二 |
手機(jī) |
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二、研究設(shè)計(jì)
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1．課題核心概念的界定 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生正確理解語(yǔ)言文字的能力與習(xí)慣。它是高中語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，提高學(xué)生的閱讀能力對(duì)他們今后的發(fā)展至關(guān)重要。 閱讀過(guò)程是一個(gè)主動(dòng)的，有目的的、有創(chuàng)造性的心理過(guò)程。讀者在閱讀中始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)，不斷對(duì)視覺(jué)信息進(jìn)行譯碼、加工和處理。語(yǔ)文閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)該讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶、獲得思維啟迪、享受審美樂(lè)趣。要珍視學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解”。 2．研究現(xiàn)狀分析 在新課改背景下，許多教師的傳統(tǒng)觀念仍然沒(méi)有真正轉(zhuǎn)變。他們?cè)陂喿x教學(xué)中，在方法、語(yǔ)言、技巧上存在不少問(wèn)題，導(dǎo)致課堂依然存在“一言堂”，依然一支粉筆一張嘴從頭講到尾，學(xué)生的主體性被壓抑，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性沒(méi)有被真正被激發(fā)。 3．研究理論基礎(chǔ) 《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》 4．研究目標(biāo)與內(nèi)容 1、引發(fā)興趣，激發(fā)學(xué)生的探索心理和求知欲望。 2、喚醒自我，激活學(xué)生的主體意識(shí)和參與欲望。 3、建立平等的師生關(guān)系，營(yíng)造民主的課堂氛圍，讓教師角色實(shí)現(xiàn)民主型轉(zhuǎn)變。 5．研究活動(dòng)安排 1、面向本人所帶班級(jí)的學(xué)生以及一切可利用的學(xué)生資源，進(jìn)行訪談、調(diào)查、分析，以期發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 2、積極參加校內(nèi)外教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人分析別人并嚴(yán)肅剖析自己。 3、歸納論證。 4、整理資料、撰寫(xiě)專(zhuān)題研究報(bào)告 4．預(yù)期研究成果 語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生主體地位的研究報(bào)告 |
三、評(píng)審意見(jiàn)
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1．主持人所在單位意見(jiàn) |
2．區(qū)評(píng)審意見(jiàn) |
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負(fù)責(zé)人（簽字） 單位蓋章 年 月 日 |
負(fù)責(zé)人（簽字） 單位蓋章 年 月 日 |
填報(bào)說(shuō)明：
1.微型課題申報(bào)對(duì)象是教師個(gè)人，即由教師個(gè)人獨(dú)自承擔(dān)申報(bào)、研究和結(jié)題等工作。
2.微型課題研究的選題主要是某學(xué)科教學(xué)或班務(wù)工作中的具體的操作性、實(shí)踐性問(wèn)題。如：形成小學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)研究，小學(xué)生看電視的有效控制研究等。
3.微型課題研究主要工作流程：申報(bào)立項(xiàng)——開(kāi)展研究（現(xiàn)狀調(diào)查、文獻(xiàn)分析、實(shí)踐探索、理性反思）——整理研究成果——結(jié)題鑒定。
4.微型課題研究成果突出實(shí)踐性，包括：①結(jié)題報(bào)告②教學(xué)研究展示課或教育敘事、教育隨筆、教育案例、課件、自制教具等。定期向全區(qū)推介優(yōu)秀個(gè)人及其優(yōu)秀成果。
5.微型課題研究申報(bào)立項(xiàng)每年1次，研究周期一般為一年。結(jié)題可以是現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題、會(huì)議結(jié)題，也可由教育科研管理部門(mén)根據(jù)選題集中組織結(jié)題鑒定。課題結(jié)題，頒發(fā)區(qū)級(jí)微型課題結(jié)題證書(shū)。
6.申報(bào)市級(jí)以上課題者必須參與過(guò)區(qū)級(jí)課題研究，或主持微型課題研究，并完成結(jié)題鑒定。不能按期完成課題研究任務(wù)的，兩年內(nèi)不得申報(bào)新課題。
二〇一一年四月二日
