淮安市楚州中學(xué) 微型課題申請·評審表 （
2011-2012 ）年度
王紹官

課題名稱

班主任工作現(xiàn)狀調(diào)查及工作創(chuàng)新研究

負(fù)責(zé)人姓名

王紹官

性別

男

出生年月

1967.2

學(xué)歷

本科

學(xué)   科

化學(xué)

職稱

中高

職務(wù)

政教副主任

電話

所在部門

政教處

E-mail

課題組主要成員（限6人）

王紹官 謝國年 楊金蘭 楊云 張洪波

課題核心概念

班主任工作現(xiàn)狀是指班主任工作的責(zé)任感、心理狀態(tài)、工作時間內(nèi)容、工作強(qiáng)度、工作方法、工作能力及學(xué)校班主任管理機(jī)制。班主任工作創(chuàng)新是指班主任在工作崗位上創(chuàng)新自己工作能力，產(chǎn)生新的思路、方法、措施，產(chǎn)生新的工作效果、效益。

研究的目的

了解班主任工作現(xiàn)狀及工作創(chuàng)新能力，以正確指導(dǎo)班主任工作，充分調(diào)動班主任的工作積極性與主觀能動性，提高教育教學(xué)效率。

研究的內(nèi)容

班主任工作的責(zé)任感、心理狀態(tài)、工作時間內(nèi)容、工作強(qiáng)度、工作方法、工作能力及學(xué)校班主任管理機(jī)制，班主任工作中的創(chuàng)新自己工作能力即新的思路、方法、措施，產(chǎn)生新的工作效果、效益等，并分析原因、擬定對策，指導(dǎo)工作。

研究的方法

1.調(diào)查了解：①設(shè)計問卷，調(diào)查解班主任工作現(xiàn)狀、創(chuàng)新能力；②訪談、做記錄。

2.分析研究：①分析班主任工作現(xiàn)狀中積極的與消極的因素、產(chǎn)生的原因；②將原因歸類，找出對策進(jìn)行實驗

3.歸納總結(jié)：歸納總結(jié)克服障礙的方法及實驗結(jié)果，撰寫總結(jié)報告

研究過程

1.準(zhǔn)備階段：設(shè)計訪談問題，尋找問題的根源；

2.實驗階段：分析班主任工作現(xiàn)狀中積極的與消極的因素、產(chǎn)生的原因，總結(jié)、擬定對策；

3.總結(jié)階段：歸納總結(jié)結(jié)果，寫調(diào)查報告、研究報告

預(yù)期最終成果

研究報告，研究論文

預(yù)期鑒定時間

2013.7

學(xué)校意見