楚州中學(xué)“教師個(gè)人專(zhuān)題研究”的研究方案
吉立萍

姓名

吉立萍

性別

女

年齡

33

聯(lián)系電話

所任學(xué)科

數(shù)學(xué)

職  稱

中一

所在年級(jí)

高三

電子信箱

學(xué)  歷

本科

研究專(zhuān)題的題目

高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)

專(zhuān)題的來(lái)源

和研究意義

經(jīng)濟(jì)的全球化，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的臨近，對(duì)創(chuàng)造性人才，對(duì)勞動(dòng)者的創(chuàng)新精神提出了前所未有的緊迫要求，教育必須以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。各門(mén)課程的實(shí)施都應(yīng)當(dāng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這是開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的宏觀背景。教育界愈加重視在課程的內(nèi)涵上進(jìn)行挖掘，提出應(yīng)注重課程三性，即：基礎(chǔ)性、拓展性、研究性。以課程改革自上而下和自下而上都是以實(shí)踐為基礎(chǔ)，研究性學(xué)習(xí)課程的出現(xiàn)可以說(shuō)是應(yīng)運(yùn)而生，這是開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的微觀背景。

研究對(duì)象和研究方法

研究的對(duì)象：高中學(xué)生

研究方法：小組合作研究、個(gè)人獨(dú)立研究、個(gè)人研究與全班集體討論相結(jié)合。

研究過(guò)程

(1)開(kāi)設(shè)科普講座，參觀訪問(wèn)?！?span lang="EN-US">

(2)指導(dǎo)選題　　

(3)組織課題組，制訂研究計(jì)劃。

(4)實(shí)施研究。

(5)處理結(jié)果，撰寫(xiě)報(bào)告?！?span lang="EN-US">

(6)組織研究成果的交流研討。

研究成果的

表達(dá)方式

1、個(gè)案研究成果

2、學(xué)生作品展示

3、撰寫(xiě)論文（發(fā)表或獲獎(jiǎng)）

4、專(zhuān)題研究報(bào)告

學(xué)校意見(jiàn)