微型課題申報表
李成文
主持人 |
李成文 |
任教學(xué)科 |
高中生物 |
工作單位 |
楚州中學(xué) |
電子信箱 |
|
課題 |
高考生物圖表題特點(diǎn)及解題方法研究 | ||
課題組成員 |
李成文 | ||
問題描述(描述課題產(chǎn)生的過程及問題) | |||
隨著高中新課程改革的全面啟動,置身課程改革浪潮尖上的一線化學(xué)教師必須從片面注重生物知識的傳授轉(zhuǎn)變到注重提高學(xué)生的能力的培養(yǎng)上來.教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)過程.教學(xué)過程應(yīng)成為師生交流、共同發(fā)展的互動過程,要通過討論、探究、實驗等多種教學(xué)組織形式,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成自主思考、主動探究、勇于實踐的習(xí)慣。 高考化學(xué)圖表題具有信息容量大、能力層次多、綜合要求高、選拔功能強(qiáng)等特點(diǎn),在考查學(xué)生基礎(chǔ)的同時,更考查學(xué)生獲取和解讀試題有效信息的能力、運(yùn)用并調(diào)動學(xué)科知識的能力。近幾年高考生物試題命題的指導(dǎo)思想是以現(xiàn)實問題立意,依據(jù)教學(xué)大綱,但又不拘泥于教學(xué)大綱,重在考察考生分析問題、解決問題的能力。結(jié)合我自身的教學(xué)經(jīng)驗,淺談這種類型題的答題經(jīng)驗。 | |||
研究思路(研究方法、步驟、時間部署等) | |||
研究步驟: 一、 準(zhǔn)備階段:開展新課改理念下高考政治圖表題特點(diǎn)研究,收集整理學(xué)生解決問題產(chǎn)生的原因。 二、 實施階段: 對目前高中生物課堂教學(xué)中與新課改理念不相適應(yīng)的教學(xué)現(xiàn)狀,尋找典型案例研究高考政治圖表題的解題方法,尋求解決思路. 三、總結(jié)階段: (1)對研究工作進(jìn)行分析終結(jié),完成資料的整理。 (2)撰寫研究報告,進(jìn)行總結(jié)評估。 研究方法: 課堂實踐法:對策主要采用教學(xué)實踐方法進(jìn)行研究。 經(jīng)驗總結(jié)法:對策的實踐研究以經(jīng)驗總結(jié)的形式進(jìn)行總結(jié)提煉。 | |||
預(yù)期成果 | |||
1.實踐反思,改進(jìn)教學(xué)行為; 2.經(jīng)驗交流,完成相關(guān)論文。 | |||
援助要求 | |||
希望能得到各位同行、前輩和領(lǐng)導(dǎo)的指教。 |