淮安市楚州中學(xué) 微型課題申請·評審表 （2012）年度
溫麗

淮安市楚州中學(xué)

微型課題申請·評審表

（2012）年度

課  題  名  稱  高中生寫作教學(xué)策略研究   

學(xué)  科  分  類     學(xué)科教學(xué)研究         

課 題 負 責 人     溫    麗          

負責人所在部門       高一           

填  表  日  期     2012.5.26        

淮安市楚州中學(xué)教科室

課題名稱	提高數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)有效性的實踐與研究
負責人姓名	溫麗	性別	女	出生 年月	1982.10	學(xué)歷	本科
學(xué)   科	語文	職稱	中二	職務(wù)	教師	電話
所在部門	高一年級			E-mail
課題組主要成員（限6人）	溫 麗
課題核心概念	寫作水平
研究的目的	提高中學(xué)生的寫作水平
研究的內(nèi)容	1、  尋找學(xué)生作文得分低的原因 2、  培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣 3、  尋找提高學(xué)生寫作水平的方法 5、嘗試解決預(yù)習(xí)但形式單一的問題提高數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)有效性的實踐與研究
研究的方法	觀察法、調(diào)查法、個案研究法
研究過程	1．通過調(diào)查訪問，尋找學(xué)生不喜歡寫作文的根源； 2．培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣； 3．教會學(xué)生多渠道積累素材. 4．要求學(xué)生多練筆。
預(yù)期最終成果	□專著      □研究報告  □研究論文  □案例設(shè)計  □課堂實錄  √現(xiàn)場教學(xué)    □其他
預(yù)期鑒定時間
學(xué)校意見

填表說明：

1．本表A4紙打印報送一份，同時發(fā)送電子稿到czzxjks@163.com郵箱中。

2．預(yù)期最終成果系指預(yù)期取得的最終研究成果形式，含專著、研究報告、研究論文、案例設(shè)計、課堂實錄、現(xiàn)場教學(xué)等。