楚州中學“教師個人專題研究”的研究方案 尤軍

姓   名

尤軍

性   別

男

年 齡

49

聯(lián)系電話

所任學科

數(shù)學

職 稱

中一

所在年級

高二

電子信箱

學 歷

本科

研究專題

的題目

如何提高課堂教學的有效性

專題的來源

和研究意義

專題的來源：課堂教學是學生學習數(shù)學的主要形式，是激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣、樹立自信心、養(yǎng)成良好的學習習慣、加強自主學習的能力以及形成有效的學習策略的主要場所。它具有很強的目的性，因此課堂教學的有效性是教學的生命線。 

研究意義：提高學生課堂效率

研究對象和研究方法

研究對象：高二（30）班書面表達習慣較差的學生 

研究方法：行動研究法 問卷調(diào)查法 訪問調(diào)查法 實驗法 觀察法

研究過程

1.     設計調(diào)查問卷，訪談問題。

2.     調(diào)查了解學生課堂效率不高的原因。

3.     根據(jù)調(diào)查情況，有針對性地開展課堂教學實驗。

4.     總結(jié)實驗情況。

5.     整理資料，撰寫論文，專題研究，結(jié)題報告。

研究成果的

表達方式

1.     撰寫論文

2.     學生作品展示

3.     個案研究成果

4.     專題研究報告

學校意見