“教師個人專題研究”的研究方案
王麗

姓  名

王麗

性  別

女

年  齡

27

聯(lián)系電話

所任學科

地理

職  稱

中二

所在年級

高二

電子信箱

學  歷

本科

研究專題的題目

新課堂模式下高中生地理學習興趣的培養(yǎng)

專題的來源

和研究意義

一、專題來源：

1、新課程改革下高中生物理教學的要求；

2、新課堂教學模式下學生學習方式改變的要求。

二、研究意義：

1、對在新課程改革背景下高中地理課堂教學的改革有積極的探索性意義；

2、可以很好的推進和改進我校新的課堂教學模式。

3、可以提高我校地理教學水平和鍛煉學生的地理學習能力

研究對象和

研究方法

對象:高中學生

研究方法：1.訪談、調(diào)查、分析情況

2.邊研究邊實踐

3.歸納、論證、檢測

研究過程

1.調(diào)查、了解、訪談（設(shè)計調(diào)查問卷）

2.對調(diào)查問卷進行分析研究

3.整理資料、撰寫論文

研究成果的

表成方式

撰寫論文

學校意見