教學(xué)督導(dǎo)
2022年度淮安區(qū)年度教學(xué)論文 、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)選結(jié)果匯總表
作者： 發(fā)布時(shí)間：[2022-12-30] 點(diǎn)擊數(shù)：
| 2022年度淮安區(qū)年度教學(xué)論文 、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)選結(jié)果匯總表 2022.12.19 | |||||||
| 序號(hào) | 作者 | 單位 | 標(biāo)題 | 類別 | 獎(jiǎng)次 | 學(xué)段 | 學(xué)科 |
| 1 | 蔡恒娟 | 淮安市楚州中學(xué) | 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞群文閱讀教學(xué)策略研究 | 教學(xué)論文 | 壹 | 高中 | 語(yǔ)文 |
| 2 | 喻細(xì)濤 | 淮安市楚州中學(xué) | 高中古詩(shī)詞教學(xué)審美鑒賞與創(chuàng)造的多元化解讀與理論支撐 | 教學(xué)論文 | 壹 | 高中 | 語(yǔ)文 |
| 3 | 陳雅君 | 淮安市楚州中學(xué) | “變形”背后的“變”與“不變”——《促織》 《變形記 | 教學(xué)論文 | 壹 | 高中 | 語(yǔ)文 |
| 4 | 徐名俠 | 淮安市楚州中學(xué) | 揚(yáng)州慢 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 壹 | 高中 | 語(yǔ)文 |
| 5 | 吳海燕 | 淮安市楚州中學(xué) | 裝在套子里的人 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 壹 | 高中 | 語(yǔ)文 |
| 6 | 吉茂偉 | 淮安市楚州中學(xué) | “議論文論證方法學(xué)習(xí)策略” | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 壹 | 高中 | 語(yǔ)文 |
| 7 | 陳雅君 | 淮安市楚州中學(xué) | 《望海潮》和《揚(yáng)州慢》 比較閱讀 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 壹 | 高中 | 語(yǔ)文 |
| 8 | 王蓓 | 淮安市楚州中學(xué) | 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中融入建模思想 | 教學(xué)論文 | 壹 | 高中 | 數(shù)學(xué) |
| 9 | 潘愛(ài)林 | 淮安市楚州中學(xué) | 大概念視角下有情“淮”的高三解析幾何教學(xué)賞析 | 教學(xué)論文 | 壹 | 高中 | 數(shù)學(xué) |
| 10 | 傅國(guó)梅 | 淮安市楚州中學(xué) | 等差數(shù)列的前n項(xiàng)和 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 壹 | 高中 | 數(shù)學(xué) |
| 11 | 湯飛 | 淮安市楚州中學(xué) | 兩角和與差的余弦公式 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 壹 | 高中 | 數(shù)學(xué) |
| 12 | 潘愛(ài)林 | 淮安市楚州中學(xué) | 重視主體參與體驗(yàn)建構(gòu)思維養(yǎng)成教學(xué)平面向量基本定理第 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 壹 | 高中 | 數(shù)學(xué) |
| 13 | 徐千惠 | 淮安市楚州中學(xué) | 深度學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)融合課堂中的實(shí)施 | 教學(xué)論文 | 壹 | 高中 | 英語(yǔ) |
| 14 | 嚴(yán)可儒 | 淮安市楚州中學(xué) | 如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中寓教于樂(lè) | 教學(xué)論文 | 壹 | 高中 | 英語(yǔ) |
| 15 | 范長(zhǎng)蘭 | 淮安市楚州中學(xué) | 選擇性必修四ExtendedReadingTakingresponsibility | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 壹 | 高中 | 英語(yǔ) |
| 16 | 王正華 | 淮安市楚州中學(xué) | 秦統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 壹 | 高中 | 歷史 |
| 17 | 馬娟 | 淮安市楚州中學(xué) | 基于OBE教學(xué)模式的高中地理課堂教學(xué)研究 | 教學(xué)論文 | 壹 | 高中 | 地理 |
| 18 | 王利珍 | 淮安市楚州中學(xué) | 高中地理生活化教學(xué)初探 | 教學(xué)論文 | 壹 | 高中 | 地理 |
| 19 | 花桃 | 淮安市楚州中學(xué) | 工業(yè)區(qū)位選擇 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 壹 | 高中 | 地理 |
| 20 | 馬娟 | 淮安市楚州中學(xué) | 生態(tài)脆弱地區(qū)的發(fā)展 —— 以黃土高原地區(qū)為例 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 壹 | 高中 | 地理 |
| 21 | 金杯 | 淮安市楚州中學(xué) | 提高高中物理教學(xué)效率的方法探究 | 教學(xué)論文 | 壹 | 高中 | 物理 |
| 22 | 鞠廷輝 | 淮安市楚州中學(xué) | 摩擦力 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 壹 | 高中 | 物理 |
| 23 | 張洪波 | 淮安市楚州中學(xué) | 化學(xué)教學(xué)中的利器--教學(xué)反思 | 教學(xué)論文 | 壹 | 高中 | 化學(xué) |
| 24 | 洪波 | 淮安市楚州中學(xué) | 高中化學(xué)解題中創(chuàng)造性思維的實(shí)踐 | 教學(xué)論文 | 壹 | 高中 | 化學(xué) |
| 25 | 張洪波 | 淮安市楚州中學(xué) | 物質(zhì)的分類 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 壹 | 高中 | 化學(xué) |
| 26 | 潘玉鳳 | 淮安市楚州中學(xué) | 提高學(xué)生識(shí)圖能力推進(jìn)高中生物教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展 | 教學(xué)論文 | 壹 | 高中 | 生物 |
| 27 | 張麗娟 | 淮安市楚州中學(xué) | 關(guān)于中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的思考 | 教學(xué)論文 | 壹 | 高中 | 生物 |
| 28 | 李建玲 | 淮安市楚州中學(xué) | 特異性免疫 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 壹 | 高中 | 生物 |
| 29 | 張麗娟 | 淮安市楚州中學(xué) | 生物群落的基本單位——種群 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 壹 | 高中 | 生物 |
| 30 | 胡媛 | 淮安市楚州中學(xué) | 高中音樂(lè)微課程應(yīng)用研究 | 教學(xué)論文 | 壹 | 高中 | 音樂(lè) |
| 31 | 沈文娟 | 淮安市楚州中學(xué) | 探究高中體育教學(xué)問(wèn)題及解決策略 | 教學(xué)論文 | 壹 | 高中 | 體育 |
| 32 | 袁剛 | 淮安市欽工中學(xué) | 足球—射門(mén)練習(xí) | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 壹 | 高中 | 體育 |
| 33 | 楊鳳平 | 淮安市楚州中學(xué) | 乒乓球 (左推右攻) | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 壹 | 高中 | 體育 |
| 34 | 沈文娟 | 淮安市楚州中學(xué) | 心肺耐力第二課時(shí) | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 壹 | 高中 | 體育 |
| 35 | 李明娟 | 淮安市楚州中學(xué) | 第七課戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 壹 | 高中 | 美術(shù) |
| 36 | 傅國(guó)梅 | 淮安市楚州中學(xué) | 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)和使用的策略 | 教學(xué)論文 | 貳 | 高中 | 數(shù)學(xué) |
| 37 | 谷玉婷 | 淮安市楚州中學(xué) | 化歸思想下的高中數(shù)學(xué)解題教學(xué) | 教學(xué)論文 | 貳 | 高中 | 數(shù)學(xué) |
| 38 | 管文娟 | 淮安市楚州中學(xué) | 巧借數(shù)形結(jié)合解答數(shù)學(xué)難題 | 教學(xué)論文 | 貳 | 高中 | 數(shù)學(xué) |
| 40 | 王波 | 淮安市楚州中學(xué) | 直線與圓中最值問(wèn)題 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 貳 | 高中 | 數(shù)學(xué) |
| 41 | 管文娟 | 淮安市楚州中學(xué) | 基本不等式的證明 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 貳 | 高中 | 數(shù)學(xué) |
| 42 | 譚小飛 | 淮安市楚州中學(xué) | 例談綜合技能板塊與大概念下單元整體教學(xué)之融合 | 教學(xué)論文 | 貳 | 高中 | 英語(yǔ) |
| 43 | 于娟 | 淮安市楚州中學(xué) | 高中英語(yǔ)大單元讀寫(xiě)教學(xué)整合機(jī)制探索 | 教學(xué)論文 | 貳 | 高中 | 英語(yǔ) |
| 44 | 范長(zhǎng)蘭 | 淮安市楚州中學(xué) | 融合課堂中高中英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)策略探究 | 教學(xué)論文 | 貳 | 高中 | 英語(yǔ) |
| 45 | 嚴(yán)可儒 | 淮安市楚州中學(xué) | Scenerydescription | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 貳 | 高中 | 英語(yǔ) |
| 46 | 張前前 | 淮安市楚州中學(xué) | 基于5G課堂的閱讀思維培養(yǎng)--TakingResponsibility | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 貳 | 高中 | 英語(yǔ) |
| 47 | 于娟 | 淮安市楚州中學(xué) | 選擇性必修四Unit1Reading1 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 貳 | 高中 | 英語(yǔ) |
| 48 | 盧丹 | 淮安市楚州中學(xué) | StrategiesonGapFilling | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 貳 | 高中 | 英語(yǔ) |
| 49 | 陳小燕 | 淮安市楚州中學(xué) | 核心素養(yǎng)視域下高中生反思性歷史學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略 | 教學(xué)論文 | 貳 | 高中 | 歷史 |
| 50 | 王正華 | 淮安市楚州中學(xué) | 培植家國(guó)情懷，實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)育人功能 | 教學(xué)論文 | 貳 | 高中 | 歷史 |
| 51 | 喻細(xì)濤 | 淮安市楚州中學(xué) | 深入培養(yǎng)學(xué)生“史料實(shí)證”的核心素養(yǎng)—— 以明代內(nèi)閣大 | 教學(xué)論文 | 貳 | 高中 | 歷史 |
| 52 | 王愛(ài)玲 | 淮安市楚州中學(xué) | 如何培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念 | 教學(xué)論文 | 貳 | 高中 | 歷史 |
| 53 | 王利珍 | 淮安市楚州中學(xué) | 利用中國(guó)國(guó)家地理雜志設(shè)計(jì)“大都市輻射對(duì)區(qū)域發(fā)展的影 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 貳 | 高中 | 地理 |
| 54 | 楊洋 | 淮安市楚州中學(xué) | 離子交換膜在電化學(xué)中的應(yīng)用 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 貳 | 高中 | 化學(xué) |
| 55 | 孫小鳳 | 淮安市楚州中學(xué) | 《氨氣的性質(zhì)和制備》 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 貳 | 高中 | 化學(xué) |
| 56 | 韋媛媛 | 淮安市楚州中學(xué) | 體驗(yàn)式教學(xué)在高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用分析 | 教學(xué)論文 | 貳 | 高中 | 音樂(lè) |
| 57 | 陳方圓 | 淮安市楚州中學(xué) | 美術(shù)鑒賞教學(xué)中問(wèn)題設(shè)置的思考 | 教學(xué)論文 | 貳 | 高中 | 美術(shù) |
| 58 | 陳方圓 | 淮安市楚州中學(xué) | 我們?cè)鯓予b賞美術(shù)作品 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 貳 | 高中 | 美術(shù) |
| 59 | 胡洪盼 | 淮安市楚州中學(xué) | 審美自律 (第1課時(shí)) | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 貳 | 高中 | 美術(shù) |
| 60 | 楊葉 | 淮安市楚州中學(xué) | 基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究—— 以教師信息 技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0為例 | 教學(xué)論文 | 貳 | 高中 | 信息技術(shù) |
| 61 | 高麗霞 | 淮安市楚州中學(xué) | 算法及其特征 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 貳 | 高中 | 信息技術(shù) |
