區(qū)學(xué)科帶頭人——金國春

金國春，本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，淮安區(qū)高中語文學(xué)科帶頭人。參加教育工作28年來，結(jié)合自身擔(dān)任共青團(tuán)、年級(jí)、班級(jí)和語文教學(xué)管理工作的需要以及發(fā)展變化了的形勢(shì)，主動(dòng)加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)專業(yè)前沿、學(xué)校事業(yè)和社會(huì)發(fā)展提出的新要求。多年來他能將教育、教學(xué)、教研三項(xiàng)工作一肩挑，以高度的責(zé)任感和使命感全身心投入，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

教育方面，年過五旬他仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教育工作最前沿，一直擔(dān)任高一至高三年級(jí)的班主任以及年級(jí)組長(zhǎng)，注重學(xué)生思想政治教育，關(guān)心全體學(xué)生的成長(zhǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀班集體，成績(jī)顯著，經(jīng)驗(yàn)豐富，事跡突出，曾被區(qū)政府授予“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，多次被區(qū)教育局表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀德育工作者”，德育論文《班主任應(yīng)做學(xué)生的知心友、領(lǐng)路人》獲得區(qū)中小學(xué)德育論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

教學(xué)方面，對(duì)中學(xué)語文學(xué)科具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)基本功過硬，具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。多年擔(dān)任高一至高三語文備課組長(zhǎng)，為楚州中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)效果好，教學(xué)水平高，為區(qū)語文教學(xué)界所公認(rèn)；且在上級(jí)教育行政部門組織的統(tǒng)一檢測(cè)和高考中，成績(jī)突出。教學(xué)課件《父親》獲省中學(xué)語文課件大賽三等獎(jiǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)《借我一雙慧眼——觀察、選擇、提煉》獲區(qū)教案設(shè)計(jì)評(píng)比一等獎(jiǎng)；獲區(qū)高三教師業(yè)務(wù)素質(zhì)測(cè)試大賽中二等獎(jiǎng)；多次指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級(jí)以上競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)：曾獲中華圣陶杯中學(xué)生作文大賽指導(dǎo)三等獎(jiǎng)，第十二屆國際科學(xué)與和平周全國中小學(xué)生（江蘇地區(qū)）金鑰匙科技競(jìng)賽科普征文指導(dǎo)三等獎(jiǎng)，第十五屆華東六省一市中學(xué)生作文競(jìng)賽優(yōu)秀作文指導(dǎo)一等獎(jiǎng)，省第二屆、第三屆、第九屆“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽市級(jí)復(fù)賽一等獎(jiǎng)，省首屆中小學(xué)生書法大賽淮安賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。曾獲得區(qū)“優(yōu)秀備課組長(zhǎng)”、“高中教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，受到區(qū)教育局的表彰。能堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷更新知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)水平；能適應(yīng)新課改形勢(shì)的要求，采用多媒體教學(xué)，并兼任蘇教版高中語文教學(xué)網(wǎng)、中學(xué)語文資源網(wǎng)網(wǎng)站高級(jí)會(huì)員。

教研方面，能依據(jù)現(xiàn)代教育理論，結(jié)合語文學(xué)科教育教學(xué)工作特點(diǎn)，開展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)。在本校、本區(qū)的學(xué)科教研和課題研究中起到積極作用。能積極參與課題研究，由他擔(dān)任核心組成員的省級(jí)課題《農(nóng)村初中學(xué)生非正式群體基本現(xiàn)狀與教育對(duì)策研究》、《在新課改背景下，突出學(xué)生在語文閱讀教學(xué)中主體性地位的研究》已順利結(jié)題。承擔(dān)主要編寫任務(wù)的論著《作文實(shí)用技法》、《中學(xué)生作文快捷通》分別由南京大學(xué)出版社、復(fù)旦大學(xué)出版社出版。還主持編寫并出版了《暑假課本（高二升高三分冊(cè)）》、《藝考一本通（語文分冊(cè)）》。

在教育教學(xué)改革中，能勇于創(chuàng)新，努力探究新的教學(xué)方法，積極進(jìn)行突出學(xué)生主體地位的課堂教學(xué)研究，成績(jī)顯著。獨(dú)立撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研報(bào)告和學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表或在區(qū)級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)，對(duì)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法在教育領(lǐng)域的推廣起到了積極作用。其中論文《中國語文教育科學(xué)化進(jìn)程中的表征研究》、《“自探互教”教學(xué)模式初探》、《如何編擬一個(gè)出彩的標(biāo)題》、《淺談?wù)Z文教學(xué)中的愉快教學(xué)》、《淺談“示現(xiàn)”修辭格》、《議論文寫作關(guān)鍵在于分析》、《幫孩子過好“轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)》等分別在《語文教學(xué)研究》、《中學(xué)課程輔導(dǎo)》、《語文周報(bào)》、《淮海商報(bào)》、《淮安新周刊》、《家長(zhǎng)》等刊物發(fā)表；論文《論語文教學(xué)中“兩習(xí)一文”模式的運(yùn)用》、《進(jìn)入新高三，高二語文該如何銜接？》分別獲得江蘇省“藍(lán)天杯”教師論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

1