赴加拿大約克大學培訓感受（謝文婷）

學習時間：2009年2月——2009年4月

在多倫多學習和生活的八個星期是我人生歷程中一次愉快而難忘的經(jīng)歷，不僅使我親身體驗到地道的加拿大的多元文化及文化對語言學習的影響，也讓我親身感受到西方教師們靈活多變、新奇有趣的教學方法所帶來的學習上的歡娛。

多倫多是加拿大人口最多的城市，但相比較中國而言，他的人口規(guī)模頂多算的上是一個中度規(guī)模的城市。一點兒也感覺不到像中國的上海北京那樣的擁擠，可以說這兒是學習和生活最佳選擇，鬧中取靜，生活設施齊備，給人一種親切舒服的感覺！這里的人們淳樸、友好，人與人之間的關(guān)系非常和諧與互助。在這兒的生活學習非常地愉快，每天我們就象一塊干海綿一樣，盡情地吸取各種信息，學到了很多以往在書本上學不到的東西。

對于英語學習者來說，了解英語國家的風俗人情及文化背景是重要的，也是必要的。因為不了解文化，就不可能了解語言，不可能學習到語言的精髓，語言與文化是相輔相成的。特別作為英語老師，更應學習英語文化，以適應教學需要。我們的培訓課程自始至終都滲透著濃濃的文化氛圍。我們的培訓課程有兩種：加拿大文化和文學課程(Susan)和Drama課程（Lorna）.文化文學課涉及的方面有加拿大政府的構(gòu)成，當?shù)氐姆?，媒體，教育體系，社會階層，社會福利，節(jié)日等。在學習的過程中，我們通過討論，閱讀，看錄像，聽錄音，模擬活動等形式去了解，去感受當?shù)氐奈幕瘹庀ⅰ?/span>Drama 課也非常的有意思，給我們教授Drama課的是Lorna, Lorna 的課生動有趣，富有想象力與活力，給我們留下了深刻的印象，也給我們的英語教學帶來很大的啟發(fā)。我們從中學到了很多的教學技巧，如role-playing, Writing in role, Choral speaking, Tableaux, Readers’ theatre 等等，大家一致認為如果我們將這些教學技巧用到我們以后的英語教學中去，一定會大大地激發(fā)學生的學習英語的興趣，提高課堂的效率。

社會活動也是我們培訓課程中很重要的組成部分，這些活動主要安排在晚上或周末。

1）當?shù)刂行W參觀活動。在兩個月培訓中，我們每周的星期五都會安排去多倫多的中小學參觀，了解他們的課程設置，教學方法，班級結(jié)構(gòu)等方面的內(nèi)容。中小學的參觀對我們這群受中國傳統(tǒng)教育的新老師來說，的確是大開眼界。其中給我印象最深的是國外教育的人性化。在加拿大，學生學習的要求與愿望得到尊重，師生關(guān)系比較民主，課堂氣氛輕松活躍。無論公立或私立學校，都很注重培養(yǎng)學生的動手能力和思維能力，以及學生的獨立自主意識。在加拿大，低年級的學生幾乎沒有家庭作業(yè)，中高年級學生的家庭作業(yè)也不繁重，學校更多注重的是學生各種能力的培養(yǎng)，因材施教。

2）文化旅游。蘇安中心給我們安排的兩次文化之旅都非常地有意義。第一次，我們游覽的是世界聞名的尼亞加拉瀑布，瀑布的雄偉和壯觀讓我們感到震撼，雖然冬天沒有機會坐輪船去零距離地接觸瀑布，但是冰雪初融時的瀑布卻另有一番景象， 而且幸運地是我們還看到了灑落在瀑布對面的淡淡的彩虹，讓我們不禁感嘆大自然的美麗神奇。尼亞加拉湖邊小鎮(zhèn)的美麗寧靜給我們留下了深刻的印象，走在頗具歐洲風情的小鎮(zhèn)路上，看著一家家精心裝飾的店鋪，街邊各種神態(tài)各異的人物雕塑，讓人感到無比的愜意和享受。加東三日游更是讓我們留戀忘返，三日里雖然真正游覽的時間很短暫，每個景點基本上都是匆匆一鱉，但加東的美景讓每個人陶醉其中，流連忘返。

八個星期的培訓是我受益匪淺，感謝省教育廳和蘇安中心給我們提供了這次難得的海外培訓機會，在以后的教學過程中，我會努力把在海外八周所學的教學方法運用到實際教學當中去，為祖國的教育事業(yè)做出自己的貢獻。