勵志自強 學有所成 回報社會

任逸凡同學1999年11月10日出生于淮安市淮安區(qū)季橋鎮(zhèn)大灣村9組。這是一戶低保家庭：祖父母年高多?。桓赣H任文清腿部殘疾，無勞動能力；幾年前因家中建房、母親重病等欠下數(shù)萬債務(wù)；目前哥哥讀大一，她自己讀高三。

深知家庭經(jīng)濟困難的任逸凡同學，自2014年秋進入楚州中學讀書開始，就勵志自強，以其超凡的人格魅力、超強的學習能力、出類拔萃的學習成績和組織能力成了全校師生關(guān)注的焦點，也成為了學校和老師重點關(guān)注和培養(yǎng)的對象，當年就被列為首批政府助學金的資助對象。

　　一、品德高尚，自立自強，自覺提高個人修養(yǎng)。

任逸凡同學思想品德表現(xiàn)好，誠實守信，謙恭有禮，性格開朗，沉穩(wěn)干練。入學后就主動挑起了數(shù)學課代表的職務(wù)，積極為同學們服務(wù)，搭建起老師與同學之間聯(lián)系的橋梁。

任逸凡同學雖然出生于貧寒家庭，但從來沒有自卑感；她成績特別優(yōu)秀，但從沒在同學面前顯示出優(yōu)越感。他富有愛心，待人誠懇熱情，對學習和生活上遇到困難的同學，總能及時地伸出援助之手，盡己所能幫助他們。家境同樣困難的同班同學朱天朋、鄰班同學任雨生病住院，她獲悉后，立即掏出幾天生活費捐給他們。班主任考慮到她學有余力，又樂于助人，編座位時，有意安排一些學習上或上課表現(xiàn)方面欠佳的同學跟她做同桌。她總是樂于接受，跟她同桌過的同學也都能從她那里有很大的收獲，或在精神上深受感染，或在學習上倍受教益。王靜、嚴婷、李渺這三位三年分別跟她同桌的同學都在她的影響下奮發(fā)學習，成績不斷得到提高。

任逸凡同學清貧的家境造就了自主自立自強的個性。生活上她堅持做到“自己的事情自己做”，從不惹父母長輩生氣，不跟他們提過分的要求，盡可能減輕父母經(jīng)濟和精神上的負擔。從小她就學會了做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等。每次放假回家，家里的活，樣樣拿得起，放得下。有些粗活重活，他有時還搶在母親前面去做。

她深知自己困難家境，因此在生活上特別節(jié)儉，從沒有絲毫浪費，每個月的生活費都精打細算，最多消費三四百元，周末也不逛超市。在90后獨生子女中，許多都是泡在父母的寵愛中，衣來伸手，飯來張口，甚至把這種享受當成了理所當然。因此，不熟悉任逸凡同學的人，根本不會想到他在家里還是這樣一個既孝順父母長輩又關(guān)愛同學的孩子。

　　二、能力出眾，愛好廣泛，積極參加有益活動。

　　任逸凡同學志向遠大，知識面廣，關(guān)心時事，關(guān)注社會熱點。作為理科生，課余時間她跟同學討論時事，針砭時弊，從不附和人家的觀點，理性而不偏激。

　　進入高三，盡管學習任務(wù)越來越重，任逸凡同學除了還擔任數(shù)學課代表外，又挑起了班級學習班委的職務(wù)。她工作認真踏實，以身作則，嚴于律己，有很強的集體榮譽感和團隊合作精神。在她的帶領(lǐng)下，班級學習小組工作開展得風生水起。每天公布并檢查要完成的作業(yè);每月對各班學習園地進行檢查評比;組織開展學習經(jīng)驗交流活動;組織各小組長進行組內(nèi)學習競賽。工作安排得井井有條，周前有布置，天天有檢查登記，周末有總結(jié)，儼然成了班級的副班長。在她的影響下，班級學風濃厚，同學之間競爭意識強，師生關(guān)系民主和諧。學生干部工作的經(jīng)歷，對提高她的自主管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、合作溝通能力等各方面都有較大的促進，同時對促進班級教育教學管理，營造良好的班級文化氛圍做出了她應有的貢獻。由于其突出表現(xiàn)，她多次被表彰為“校園之星”“優(yōu)秀學干”，每學期都被評為學校“三好學生標兵”、“優(yōu)秀共青團員”。2016年6月被江蘇省教育廳、團省委授予“三好學生”稱號。

　　任逸凡同學興趣廣泛，知識面廣，積極參加有益的集體活動。學習之余，運動場、圖書閱覽室經(jīng)?？梢钥吹剿纳碛?。生在學校、長在校園的她，不僅熱愛讀書，與書本結(jié)下了不解之緣，文學、歷史、哲學都是他涉獵的對象；她還積極參加各種體育活動。在紀念抗戰(zhàn)勝利70周年征文活動中，她以《和平是每個人心里的頌歌》一文獲得一等獎，并在校園雜志《青春》上發(fā)表；在近三屆校秋季田徑運動會上，她在女子400米、800米、1500米和接力比賽中均取得不菲的成績；還在書法、故事演講比賽中獲獎。她喜歡獨立思考，對許多事情都有自己獨到的見解。跟同學一樣，他也喜歡上網(wǎng)，不過更多時間是用在關(guān)注時事社會熱點，查找相關(guān)學習資料，拓展自己的知識面。在活動中了解了社會現(xiàn)狀，豐富了人生閱歷，鍛煉了人際溝通能力，學會了同學之間彼此分享，相互尊重與合作，還提高了自主創(chuàng)新能力和適應社會的本領(lǐng)。

　　三、學習刻苦，品學兼優(yōu)，綜合素質(zhì)不斷提高。

　　在學習上，任逸凡同學的最大特點是各科均衡發(fā)展，而且科科優(yōu)秀。他的成績不是“死讀書，讀死書”得來的。她好學會學，課堂上勤于動手動腦，她的學習筆記并不是照抄老師在黑板上的板書，更多的是老師在講解時的一些看似不經(jīng)意的分析方法、解題思路，他所注重的是方法的學習。她有很強的理解能力、分析和推理能力以及綜合運用能力，這些能力在學習物理中被他表現(xiàn)得淋漓盡致。進入高三后的每次階段檢測中，總有一些題目難度很大，對學生能力要求很高，而往往只有任逸凡同學能以其縝密的思維、清晰的條理得出最佳的答案。兩年半的高中學習，每次考試均以絕對優(yōu)勢穩(wěn)居年級前列，每學期都被學校評為“三好學生”與“學習學生標兵”，每次考試獎勵均獲得一等獎。在今年11月10-11日舉行的淮安市高三年級第一次統(tǒng)測中以368分的優(yōu)異成績位列全校第二名。

　　總之，在任逸凡同學身上，充分展示了一個當代中學生的蓬勃生機與熱烈色彩。今天的她，自信、穩(wěn)重，更有思想，更具活力。有理由相信，在新的人生征途上，任逸凡同學在未來的人生征途上一定會走得更遠，飛得更高，去實現(xiàn)她用知識和汗水回報社會的心愿！

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