楚州中學2012年“習慣養(yǎng)成教育月”活動方案

為認真貫徹《中共中央、國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，有效提高學校德育工作的實效性，進一步加強對學生日常行為習慣養(yǎng)成教育，使學生認識到：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

毫不隱諱地說，教育就是習慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但卻是德育中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，它是德育教育的“質(zhì)”的指標?？匆粋€學校辦得好壞，只要看看學生的行為習慣，看看校風，基本情況就掌握了。

一、習慣養(yǎng)成教育的必要性

所謂習慣，《辭?！肥沁@樣解釋的：“習慣是由于重復或練習而鞏固下來的并變成需要的行為方式。”良好的行為習慣就是指在日常生活和學習過程中通過反復地、長期地培養(yǎng)和訓練而逐步固定下來的行為方式。心理學也告訴我們：良好的行為習慣是知、情、意、行的統(tǒng)一體，明確養(yǎng)成教育的目標和重要意義，達到情感的共鳴，從而提供無窮的動力，通過意志保證，最終成為自覺的行動。所以，我們堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，以教育為先導，以行為訓練為基礎，以制度為保證，以檢查督促為抓手，從小事抓起，注意積累，逐步提高，最終實現(xiàn)習慣的內(nèi)化與養(yǎng)成。

孔子曰：“少成若天性，習慣成自然”，說的是從小培養(yǎng)怎樣的習慣，習久成性，就會形成怎樣的品性。古希臘的哲人也認為：“德是表現(xiàn)在行為上的習慣”，“德只能在習慣或制約中尋求”。中國的先哲也有“慎始”的教訓，一種習慣之養(yǎng)成，莫不由“漸”而來。一旦習慣養(yǎng)成，就會“不慮而行”，自覺地使自己的行為符合社會的道德要求。不僅如此，習慣養(yǎng)成還具有很強的穩(wěn)定性、長久性，行為習慣一旦形成，就成為一種內(nèi)在的自律需要，變?yōu)橐龑Ш图钪袑W生不斷向善好學的重要精神動力。

養(yǎng)成良好的行為習慣，對學生的成才會起到促進作用。不良習慣會嚴重影響學生的學習和生活，它是種種錯誤甚至罪惡的淵藪。而良好的行為習慣對學生今后的學習工作有很大的幫助，使人終生受益。養(yǎng)成教育可以使學生修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個有教養(yǎng)的文明人，它為學生成才奠定了良好的基礎。國內(nèi)外相關(guān)研究資料表明，學習的好壞，20％與智力因素相關(guān)，80％與信心、意志、習慣、興趣、性格等非智力因素相關(guān)，其中習慣占有重要的位置。古今中外有所建樹者，無一不具有良好的習慣。

行為習慣及人的修養(yǎng)，涉及人際關(guān)系，它不僅對本人起作用，還對他人、對集體、對社會、對自然界起作用。在現(xiàn)實生活中，很多不盡人意的事都是由人的不良行為和習慣造成的?，F(xiàn)在的中學生遲早要走入社會，他們的行為習慣直接關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到我國的社會風氣。為了建設一個高度文明的社會，必須抓緊搞養(yǎng)成教育。

二、習慣養(yǎng)成教育的具體內(nèi)容

加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，就是要讓學生“學會求知、學會做事、學會審美、學會做人，做一個品學兼優(yōu)的公民”。它涉及到學生行為的各個方面，我們要做好以下幾個方面： 

1、養(yǎng)成安全行為習慣。安全是生命的保障。各位同學一定要牢固樹立“安全第一，責任重于泰山”的安全意識，要學習掌握交通、飲食、防雷、防火、防溺水等必要的安全常識和生存自救知識，形成較強的自我保護和自我防范能力。

2、養(yǎng)成遵章守紀的習慣。嚴格遵守黨和國家的法律、法規(guī)，不要有賭博、抽煙、酗酒、打架斗毆、偷摸扒竊、觀看傳播黃色書刊和錄相等違反治安管理規(guī)定的行為。嚴格遵守學校制定的各項管理規(guī)定，不要有遲到、早退、曠課、考試舞弊、談戀愛等違紀行為發(fā)生。

3、養(yǎng)成按時作息的習慣。按時起床，整理好個人內(nèi)務，然后進行洗漱；上課提前做好課前準備；午休期間，按時在宿舍休息，按時起床，任何人不能在操場或其他公共場所打鬧、玩?；蛐鷩W；晚自習時嚴格按照上課要求進行晚自習，晚自習后，應按時返回宿舍，準備就寢，不要亂串宿舍或外出上網(wǎng)，就寢后要保持安靜。

4、養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣。做到自覺保持教室地面、門窗、墻壁清潔，教室每天安排人員打掃。自覺保持寢室衛(wèi)生整潔，起床后應整理好內(nèi)務，床鋪及生活用品須擺放整齊。始終保持教室衛(wèi)生干凈，不帶早餐進入教室；自覺維護環(huán)境衛(wèi)生和校容校貌，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮，不亂倒污水、垃圾、不亂貼亂畫；在教室、閱覽室、會場等公共場所不吃帶果皮的食物。

5、養(yǎng)成愛護公物的習慣。做到愛護學校的花草樹木，不采摘校園內(nèi)各種花果；自覺愛護宿舍、教學和活動等場所的公共設施，嚴格遵守操作規(guī)程，不要亂畫、亂涂、亂貼；不要損壞床鋪、桌椅、門窗玻璃和學校的其他建筑物。

6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。做到生活簡樸，不要隨意向家里要錢要物，不要講排場，不要擺闊氣，不能高消費或以各種形式強迫他人請客；提倡節(jié)約，不能有常流水、常明燈、陽光燈、無人燈現(xiàn)象。

7、養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣。做到同學之間要互相尊重，不污辱他人的人格，尊重他人的宗教信仰自由和民族習慣，不制造和傳播有礙團結(jié)和有損他人的言論，不要因閑言碎語或小事不合而爭吵、打架，甚至斗毆，以免給雙方帶來傷害；發(fā)生矛盾、糾紛要心平氣和地協(xié)商解決，要學會換位思考，互諒互敬，切忌意氣用事。做到互相幫助，在學習上要相互交流，取長補短；在生活上要相互關(guān)心，同學有難處時要主動獻出一份愛心，盡所能給予幫助。

8、養(yǎng)成儀表端莊的習慣。做到衣著要整潔大方，不穿奇裝異服，不化妝，不佩戴首飾，不留奇發(fā)；在教室、圖書閱覽室及校園其它公共場所，不許穿拖鞋和短褲、背心。穿戴整潔、樸素大方。

9、養(yǎng)成文明禮貌的習慣。做到談吐要文明，說話不夾帶粗俗的字詞，不謾罵、挖苦和取笑他人；待人接物舉止得體，端莊大方；維護公共秩序，就餐、購物要自覺排隊，不得插隊和擁擠；不在教室和教學樓內(nèi)追逐打鬧喧嘩。上下樓梯靠右行走；觀看演出、比賽及參加集體活動不起哄滋事。尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升國旗、奏唱國歌時要肅立、行注目禮。

10、養(yǎng)成誠實守信的習慣。做到說話做事實實在在、表里一致，當著人和背著人一個樣；做到學習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊；做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。

三、工作領導小組

組  長：武龍寶 

副組長：金步兵  郭家忠

組  員：毛一平  王紹官  沈成云  劉雪野  陳國強  劉從洲  徐小兵 白小林  朱互愛  張  銳

         陶月高

四、活動要求：

1、各班在9月份每周應開好一周一習慣主題的班會，讓學生知道每一習慣對人生的意義，現(xiàn)在怎樣養(yǎng)成。

2、為強化學生的行為養(yǎng)成教育，真正做好做實以上工作，各班應采取“日檢查、周評比、月講評”制度，其中日檢查是基礎管理，周評比是及時反饋，月講評是強化教育，以日檢查為基礎，一周一小循環(huán)，一月為一大循環(huán)，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式，使學生的行為規(guī)范最終能達到要求。

3、各班應組織開展豐富多彩的文體活動，比如：黑板報比賽、征文比賽、演講比賽等，既活躍學生的校園文化生活，又讓學生在活動中培養(yǎng)了興趣，磨練了意志，陶冶了情操。讓學生在體驗中產(chǎn)生情感，在行為中表現(xiàn)情感。另外，注重落實校本管理思想，突出全員參與，三位一體育人才。不斷完善家校聯(lián)系制度，與家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系，采取切實有效措施，做好學生的幫教工作，減少杜絕學生違紀現(xiàn)象的發(fā)生。

4、班主任是一個班級的直接管理者，自身的教育理念和形象對良好班風、校風的形成起著巨大的影響，為了使學校的行為規(guī)范教育真正落到實處，同時也為了加強隊伍建設，我們要求對學生要做到“五嚴”：嚴而有“格”，即按一定規(guī)律、標準要求學生。如：《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等；嚴而有度，即教師提出的要求應該適合學生的年齡特征，生理和心理發(fā)展水平，要符合教育教學規(guī)律；嚴而有“恒”，即要堅持要求，持之以恒；嚴而有“方”，即教師對學生提出要求時，要注意方法，做到剛?cè)岵⒂?，寓剛于柔等?b style="mso-bidi-font-weight: normal">嚴而有“情”；即教師提出的要求，應出于對學生的真誠的熱愛和關(guān)心。嚴生于愛，愛寓于嚴，做到愛而不縱，嚴而不兇。利用班會、活動等時間，對學生進行行為規(guī)范教育。

5、政教處要采取措施加大常規(guī)工作的管理力度，利用每月的常規(guī)管理千分考核，充分發(fā)揮檢查小組的監(jiān)督作用，對班級衛(wèi)生、紀律、進出校門（狠抓校牌佩戴）以及學生常規(guī)執(zhí)行情況等方面的工作，進行檢查、量化、通報，以此規(guī)范學生的在校行為，使學生的精神面貌和思想道德水平明顯提高。

6、將充分利用宿舍管理承包試行方案，積極配合承包者抓好學生在宿舍的生活習慣，促進學生養(yǎng)成良好學習習慣。本學期，我校南校區(qū)男生宿舍試行社會化管理，政教處將充分利用新型管理模式的優(yōu)勢，進一步強化宿舍管理。

班主任是班集體的組織者和管理者，是學生健康成長的引路人。一個良好的班風的形成與班主任善于培養(yǎng)學生良好行為習慣，善于細致入微地觀察學生的思想動態(tài)和心理，情感變化是分不開的。要求各班班主任能切實認識到行為習慣養(yǎng)成教育的重要性，在班級積極宣傳，藝術(shù)化、創(chuàng)造性的開展工作，幫助學生形成良好的學習、生活、文明習慣。“牽一發(fā)而動全身”，學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，其學習成績會相繼提高，班級的風氣也會隨之好轉(zhuǎn)，班主任的班級管理工作也會更加得心應手！

                                  楚州中學政教處

2012-9-3