養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境
養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境
政教處主任 陳國強
老師們，同學(xué)們：
我今天講話的題目是《養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境》?！?/span>
首先我想給大家講兩個小故事。第一個故事：有一則報道，一名大專生前去熱門公司應(yīng)聘，在應(yīng)聘的隊伍中，大部分都是本科生、碩士生。面對這些高學(xué)歷的競爭者，這名青年的成功率幾乎為零。然而結(jié)果大大出乎人的意料，這名大專生竟成了唯一的一名被聘用者，因為只有他隨手撿起了應(yīng)聘現(xiàn)場里無人問津的一張紙屑。正是這種不經(jīng)意的一撿，讓招聘者看到了他對待生活的態(tài)度，于是他獲得了這份工作。
第二個故事：有多家報紙報道了一個中國留學(xué)生在美國就業(yè)屢遭碰壁的事件。這位留學(xué)生畢業(yè)于美國名牌大學(xué)，且學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀，但就業(yè)卻屢屢碰壁，原因是他在美國學(xué)習(xí)期間曾有三次乘車逃票的記錄。用人單位認為連坐公共汽車都想逃票的人，能交給他什么重任呢?
以上事例，無不給人以啟迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見的小事，但往往一些不為人注意的細節(jié)中流露了一個人對待生活的態(tài)度，對待人生放入態(tài)度和人品的高低。有時成功與失敗之間的距離，也許就在這些生活習(xí)慣及不經(jīng)意流露的細節(jié)之中。
在這里，我想提醒每一個同學(xué)都要重新審視一下自己。因為人都有欠缺，每一個人都可以看成是真善美與假惡丑并存的世界。只有我們不斷審視自己，反省自己，真誠而勇敢地對待自身的欠缺，不斷地改正、完善自己，才能讓自己積蓄起深厚的文明與文化素養(yǎng)，擴大自己心中的真善美的那一片凈土。
我們也要審視一下自己的儀表、儀容，審視一下自己的日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī)，審視一下自己內(nèi)心深處做人的原則，加強人品的自我修養(yǎng)和塑造。自古以來人才至上，人品至上，欲成大事，要拘小節(jié)。在未來企業(yè)和未來創(chuàng)業(yè)者中，越想成為大事者，就越要遵守規(guī)則，越要拘小節(jié)。一個人的人品修養(yǎng)，良好的生活習(xí)慣，本身就是一種價值，就是支持才能的基礎(chǔ)。沒有這個價值和基礎(chǔ)，也就不會出現(xiàn)人才真正的價值。
“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運”。同學(xué)們都是高中生，認識這個問題并不困難，困難的是使得一些良好的行為堅持下來，形成習(xí)慣和品質(zhì)。值此文明城市創(chuàng)建之際，我建議同學(xué)們應(yīng)從以下幾個方面去努力：
1.牢固樹立“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”的思想。培養(yǎng)良好習(xí)慣，說來應(yīng)該是咱自己的事，老師的工作是在幫助咱養(yǎng)成好習(xí)慣。盡管開始時會有些困難，但每當(dāng)我們想起這是為主宰我們?nèi)松鍪聲r，就會覺得很值。有了好習(xí)慣，我們還怕做不成大事嗎?我們用“享受”的觀念理解我們目前的學(xué)習(xí)和活動，我們會增加許多樂趣。一旦有了好習(xí)慣，想停下來都難，堅持好習(xí)慣也是享受。
2.極力克制，不做有損于自己和他人的事情。形成好的習(xí)慣是從不做那些壞習(xí)慣開始的。學(xué)校規(guī)定了許多不許做的事情，大家做了就要受到處分，這是在幫助大家改變壞習(xí)慣。人就是這樣，沒有了那些壞習(xí)慣，就會有許多機會形成好的習(xí)慣。如果我們放縱了自己，大錯不犯，小錯不斷，到頭來不好的習(xí)慣多了，就會坑了自己，也害了集體。
3.確定目標(biāo)，去模仿一名比自己強的人。其實上進心我們都有，這種上進心會促使我們和比自己強的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會進步很大的。要確定這樣的目標(biāo)：在學(xué)習(xí)上，我要力爭趕上誰；在生活上，我爭取像誰那樣等等。在這些比自己強的人的影響下，我們會慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。
4.完善自我，爭做一名合格中學(xué)生。我們不可能不犯錯誤，但我們不能讓犯錯誤形成習(xí)慣。因此在平時的學(xué)習(xí)和生活中，要注意不斷地完善自我，及時改正那些本不應(yīng)該犯的錯誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅持下來，讓他成為自己的習(xí)慣。只要有毅力去堅持，就一定能成功。
同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從細節(jié)做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭當(dāng)好學(xué)生。
2019年4月8日
