2019-2020學(xué)年度楚州中學(xué)教科研先進事跡自評報告

作者：發(fā)布時間：[2021-05-22] 點擊數(shù)：

在全校師生的共同努力下，我校教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升，現(xiàn)已躍居全區(qū)前列，已廣泛被社會家長認可，各項工作都走在同級學(xué)校前列。一年來，學(xué)校先后榮獲國家級榮譽3項，省級榮譽3項，市、區(qū)級榮譽20項。

下面就我校的教科研自評工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以匯報：

在縣教育體育局、教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和強有力的支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作高度重視，學(xué)校教科研工作進展順利，并取得了令人滿意的成績。

一、健全教科研領(lǐng)導(dǎo)組織，修訂完善相應(yīng)的保障制度

學(xué)校成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《楚州中學(xué)教科研工作計劃》、《楚州中學(xué)校本教研工作計劃》、《楚州中學(xué)教師培訓(xùn)計劃》、《楚州中學(xué)教師培訓(xùn)制度和措施》等項規(guī)章制度，保障了我校教科研工作的順利運作。學(xué)?，F(xiàn)有專職教師285名，其中有111名教師在各級各類期刊上發(fā)表過論文。

二、開展“優(yōu)秀備課組”評選活動，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

本年度，在學(xué)校的總體要求下，教科室結(jié)合教務(wù)處開展“優(yōu)秀備課組”評選活動，進一步完善考核細則，從課堂教學(xué)、備課組活動、教學(xué)常規(guī)、工作反饋、教學(xué)質(zhì)量等五個方面進行評分考核，每月評選一次，設(shè)置一、二、三等獎，有力地提升學(xué)校的整體的教育教學(xué)質(zhì)量。

三、.加強備課組建設(shè)，提升備課組長的號召力和凝聚力。

學(xué)校定期召開備課組長會議，明確備課組長的職責(zé)，傳達學(xué)校對各年級各學(xué)科備課組的要求；同時，學(xué)校對教學(xué)教研采取“走出去”和“請進來”的策略，經(jīng)常組織備課組長到其他學(xué)校學(xué)習(xí)，同時也邀請其他學(xué)校到我校來觀摩。

四、以課題研究為抓手，提升教師科研水平。

1.完善課題組考核機制，舉辦課題研究活動。

為了落實課題的研究工作，教科室制定了教科研主課題管理制度，完善了課題組考核機制，按照要求對課題組實行任務(wù)劃塊，責(zé)任到人。多次組織課題組成員圍繞所承擔(dān)的課題進行研討活動。

2.認真做好課題的申報、立項工作。

為了使教師走上專業(yè)化發(fā)展之路，成為科研型老師，教科室積極宣傳和組織規(guī)劃課題的申報工作，本年度，按照區(qū)教研室的課題申報要求，動員全校教師，按級部、分學(xué)科，根據(jù)自己在課堂教學(xué)中的問題、困惑、感悟，用心撰寫課題申報表，經(jīng)過層層選拔，參與更高級別的課題立項研究。

3.規(guī)范課題研究過程管理和材料收集整理工作。

圍繞省級規(guī)劃課題，組織教師實實在在地參加課題研究，充分發(fā)揮市級骨干教師和科研隊伍的核心作用，從而不斷豐富課題研究的內(nèi)涵，重視課題研究的過程，能及時收集整理課題材料，積極參加各級組織課題結(jié)題和相關(guān)評比活動。

4.認真做好結(jié)題工作。

本年度，四個國家級課題立項；兩個省級課題立項；5個市區(qū)級課題立項。

五、為做研究型教師，鼓勵教師積極撰寫教研論文發(fā)表或交流評選。

每年暑假，市教育局會組織教師教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計的評比，我校老師踴躍參加，各學(xué)科都會有多人獲獎，受到市局的充分肯定；每年的“師陶杯”等省級論文競賽，教科室也會積極組織老師參加；教科室每年會組織“楚中杯”論文競賽，并進行評獎和獎勵，本年度，共有111篇教師論文發(fā)表，其中在省級期刊發(fā)表105篇，造濃學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍；

六、堅持讀書寫作活動，豐富教師開展課堂實踐的理論素養(yǎng)。

學(xué)校始終以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以開展形式多樣的讀書活動為載體，營造濃郁的校園文化，激發(fā)教師的讀書熱情，每學(xué)期要求每位教師至少完成讀書筆記5000字以上。

七、大力創(chuàng)建教研組文化

教科室正積極營建 “民主、合作、競爭、和諧”的教研組文化，具體舉措為：

（1）.將教研組文化建設(shè)八字方針，在各教研組廣泛宣傳，詳細解讀，通過舉辦教育論壇等形式，使組員達成共識，讓“民主、合作、競爭、和諧”的文化理念深入人心。

（2）.采用“請進來，走出去”的方式加強教研組文化建設(shè)。利用寒暑假教師培訓(xùn)契機，邀請教育專家就教研組文化建設(shè)作專題講座；訪問周邊兄弟學(xué)校，學(xué)習(xí)外校教研組文化建設(shè)方面的先進經(jīng)驗。

(3).將教研組文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的一個重要分支，納入到校園文化常態(tài)建設(shè)中去。文化建設(shè)也是人員素質(zhì)的優(yōu)化，要將教研組文化建設(shè)與提高教師素質(zhì)相結(jié)合.

八、組織系列論壇活動，調(diào)動老師的積極性。

由學(xué)校教科室和教務(wù)處牽頭，組織學(xué)科組長論壇活動和備課組長論壇活動。在會場上，各位老師實事求是，積極發(fā)言，結(jié)合教學(xué)實際情況，陳述自己的看法和建議，會場氣氛濃烈。會后，各學(xué)科組分年級、分學(xué)科組織本學(xué)科論壇活動，把學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)的精神由備課組長傳達給各位組員，同時開展學(xué)科內(nèi)的論壇活動，環(huán)環(huán)相扣，使工作落到實處。

上一篇：：書香校園申報表
下一篇：：書香怡人悅讀閱美——淮安區(qū)吳承恩讀書節(jié)活動走進我校