讓高中政治課堂煥發(fā)活力(薛錦珍)

高中政治課堂能否活躍起來，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)系到課堂效益的提高。對此問題，筆者就多年的高中政治教學(xué)實踐談?wù)勛砸训恼J(rèn)識。

一、活躍高中政治課堂的必要性

1、活躍政治課堂是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的要求

興趣是最好的教師。政治課堂思想教育性較強，教師如果僅僅是照本宣科，空洞說教，課堂就會單調(diào)、乏味。學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的興趣。哲學(xué)原理比較抽象，學(xué)生理解比較困難。所以教師要運用通俗易懂的事例來幫助學(xué)生理解哲學(xué)原理、哲學(xué)概念。并能讓學(xué)生運用所學(xué)的哲學(xué)原理來分析一些社會現(xiàn)象。如在講社會存在決定社會意識的時候，教師可以列舉《問候語的變遷》（上世紀(jì)70年代-----吃了嗎？上世紀(jì)80年代------下海了嗎？上世紀(jì)90年代------跳槽了嗎？2007年------買股票了嗎？2009年-----買房子了嗎？）提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強課堂趣味性。

做為一名好教師，應(yīng)該開動腦筋，努力政活躍治課堂，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓政治課變成學(xué)生最喜愛的一門課，在輕松的氛圍中掌握所學(xué)知識，潛移默化提升自已的政治素養(yǎng)。

2、豐富多彩的生活為活躍課堂提供了寶貴的教學(xué)資源

政治教學(xué)比較貼近生活，只要教師平時仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，一定能找到新鮮的，時代感很強的事例，作為教學(xué)最充分的論據(jù)。比如在講授中華民族精神在社會主義改革和建設(shè)中不斷豐富和發(fā)展內(nèi)容時，教師播放玉樹地震的新聞，設(shè)計一個開放題目：請你對玉樹受災(zāi)的群眾說一句鼓勵的話：“不放棄、不拋棄”、“黨和政府你們堅強的后盾”、“玉樹人民，我們永遠(yuǎn)和你在一起”。愛國主義、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、自強不息的民族精神之花在課堂中綻放。

3、活躍政治課堂是貫徹素質(zhì)教育的必然要求

在應(yīng)試教育模式下，政治課往往會變成一門死記硬背的科目。教師講知識點，學(xué)生背知識點，甚至抄知識點。使教學(xué)變得機械，教條。探索生動活潑的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，也是素質(zhì)教育的必然要求。

二、活躍高中政治課堂教學(xué)的幾點建議

1、教學(xué)內(nèi)容的時代性

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體已普遍運用于課堂教學(xué)。教師在上課的時候經(jīng)常會用到一些課件。課件的使用讓教學(xué)變得更為直觀，形象。但是如果教師不注意收集最新的時政資源，而是從網(wǎng)上直接下載一些陳舊的課件在課堂上使用，就會使課堂教學(xué)缺乏生機與活力，學(xué)生沒有新鮮感，從而也達(dá)不到理想的教學(xué)效果。所以教師在課堂上所引用的資料應(yīng)該是富有時代氣息的。比如在講《影響價格的因素》時，老師可以播放歌曲《蒜你狠》，探討大蒜價格上漲的原因。在優(yōu)美的旋律中，在快樂的笑聲中，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

2、教學(xué)形式的多樣性

傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往是“滿堂灌”，學(xué)生只是被動地接受知識。這樣的課堂教學(xué)僵硬死板。要想讓課堂活躍起來，教師要靈活采用多種形式組織教學(xué)。“一玉口中國、一瓦頂成家。有了強的國，才有富的家。”成龍的《國家》唱出了國與家之間緊密聯(lián)系。一首動聽的歌曲把學(xué)生的思緒引入這堂課的主題《世界是普遍聯(lián)系的》。學(xué)生自編自演的小品《算命》講學(xué)生開懷大笑的同時也知道了算命、看風(fēng)水都屬于落后文化，需要通過科學(xué)教育，加以改造和剔除。一首歌、一個小品、一段視頻，一個故事、一個笑話、一個游戲，每節(jié)課只要能運用一個或兩個這樣的教學(xué)形式，就足以讓學(xué)生腦細(xì)胞興奮起來，熱情參與，積極思維，才不會覺得上政治課是一種煎熬。

3、學(xué)生作用的主體性

新課改要求充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師只是一堂課的組織者，扮演著導(dǎo)演的角色。學(xué)校提倡的“自探互教”教學(xué)模式的就是要突出學(xué)生的主體地位。它的一般操作程序是：明確目標(biāo)、自主探究、合作交流、成果展示、質(zhì)疑點撥、小結(jié)反思。課堂上學(xué)生積極參與，充分討論，教師點評歸納。在激烈的爭論中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了提高。

學(xué)生整天在學(xué)校里，較少接觸社會。發(fā)揮學(xué)生的主體地位，還要讓學(xué)生了解社會，增強理論聯(lián)系實際的能力。這就需要教師巧妙地把時事熱點引進(jìn)課堂。比如在講文化多樣性的時候，教師可以播放世博會各國場館的視頻，領(lǐng)略不同的建筑風(fēng)格，理解文化既是民族的，也是世界的。教師還可以在學(xué)生放假的時候，布置一些社會實踐的課題，讓學(xué)生利用假期，走進(jìn)社會，接觸群眾，獲得直接經(jīng)驗。并且提交實踐小節(jié)，在課堂上交流討論。提高學(xué)生觀察、分析社會問題的能力，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。

4、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用

（1）教師要積極轉(zhuǎn)變觀念

為適應(yīng)新的教學(xué)形勢的要求，教師必須努力轉(zhuǎn)變角色，成為課堂的主導(dǎo)，讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主體，這樣教師上課也不會覺得很累。要做到這一點，關(guān)鍵是教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，積極探索靈活多變的教學(xué)方式，讓自己從傳統(tǒng)的授課模式中解放出來。

（2）教師要有敏銳的觀察力

教師課堂上所引用的教學(xué)資料要有時代感，這要求一名政治教師，自已首先要有敏銳的觀察力，注意瀏覽報紙雜志，收看新聞廣播，關(guān)心國家大事。并且能從中選擇一些與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)定拿來為教學(xué)服務(wù)。

（3）教師要有高度的敬業(yè)精神

教師要熱愛自己的工作，有高度的事業(yè)心，責(zé)任心，這樣才會想方設(shè)法去鉆研教學(xué)，創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，真正讓自已的課堂活起來，讓學(xué)生在自己的課堂上動起來。

當(dāng)然，教無定法，活躍課堂教學(xué)，提高課堂效益還有很多的工作可以做，還需要在工作實踐中繼續(xù)探索。