楚州中學(xué)課題研究管理辦法

為提升我校教科研水平，加強課題研究的管理，規(guī)范研究行為，切實發(fā)揮教科研促進教育改革與發(fā)展的先導(dǎo)作用，根據(jù)我校教科研的實際情況，制定本辦法。

第一章    總  則

第一條  教育、教學(xué)課題研究，是以實踐中應(yīng)解決的實際問題為課題的研究工作，立足解決教育教學(xué)和教育改革中的實際問題，促進人的發(fā)展提高，推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的改革與實踐。是全體干部教師的工作責任的一個重要組成部分。

第二條  凡具備主持和承擔課題研究基本能力和條件的我校老師，均可按本辦法規(guī)定申報和承擔教育科學(xué)實驗研究課題。

第二章    組織與職能

第三條  成立以校長為組長，分管校長為副組長，教科室主任、副主任及各學(xué)科教研組長為成員的教育科學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責全校的教科研領(lǐng)導(dǎo)工作。聘請區(qū)教科室主任為專家顧問，對我校教科研工作作定期指導(dǎo)。教科研骨干研究隊伍除領(lǐng)導(dǎo)小組成員外加對課題研究有興趣的領(lǐng)導(dǎo)和老師。

第四條  教科室負責對申報課題的立項、研究、結(jié)題等管理工作。

第五條  具體統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教科研工作，制定出教科研工作的長遠規(guī)劃，每階段有計劃有總結(jié)，而且要把教師參加教育科研工作情況納入到對教師的考核之中。

第三章    課題立項與審批

第六條  課題研究本著“問題即課題、實踐即研究，變化即效果”的原則，從教育教學(xué)及學(xué)校管理工作中遇到的實際問題切入確定課題，注重課題研究的實踐性、實用性、創(chuàng)新性和可操作性，努力實現(xiàn)教科研為動力，推動學(xué)校發(fā)展與干部教師素質(zhì)的提高。

第七條  所選課題以本校教育科學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)小組所頒《課題指南》作參考，對校教育改革和教育發(fā)展有重要的現(xiàn)實意義和指導(dǎo)作用，或具有一定的學(xué)術(shù)價值；課題立論根據(jù)充分，研究目標明確、內(nèi)容具體，研究方法和步驟切實可行；課題負責人和主要參加者具有一定的研究能力，具備完盛該項目的主、客觀條件。

第八條  課題申報人(指課題負責人)條件必須真正承擔和負責組織、指導(dǎo)課題的實施。不能從事實質(zhì)性研究工作的，不得申請。課題負責人不得同時申報兩項或兩項以上研究課題。

第九條  課題的申報

1．“十一·五”期間，一般每年審批一次。校級課題每學(xué)期審批一次。

2．我校各教研組和年級及個人均可提出課題申請，并按規(guī)定填寫《課題申請·評審書》，一式三份報送校教科室。  《課題申請·評審書》由教科室統(tǒng)一印發(fā)。

第十條  課題的評審

1．由教科室統(tǒng)一受理課題申請，并根據(jù)本辦法第八、九條規(guī)定，對申報人資格以及申報手續(xù)是否齊全進行初審。

2．經(jīng)審查合格的課題，由教科室提交區(qū)教育科學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

3．課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)民主、平等、公正的原則對課題進行評審和立項。

第十一條  課題類別與經(jīng)費

1．課題分為資助經(jīng)費重點課題、自籌經(jīng)費重點課題、一般課題、資助經(jīng)費青年專項課題、自籌經(jīng)費青年專項課題。

2．課題領(lǐng)導(dǎo)小組對于選題好、設(shè)計科學(xué)、研究能力強的課題將評為資助經(jīng)費重點課題，給予研究經(jīng)費資助；對于年齡在39歲以下教師承擔的課題，根據(jù)其課題申報情況，被評為資助經(jīng)費青年專項課題者，將給予一定研究經(jīng)費資助。

第四章    課題的管理

第十二條  課題立項后，教科室及時將課題領(lǐng)導(dǎo)小組的審批決定通知課題負責人及其所在教研組或年級組。

第十三條  課題的管理由教科室和項目負責人共同負責。業(yè)務(wù)指導(dǎo)以教科室為主。

第十四條  課題負責人和主要參加者，應(yīng)對該課題加強管理和領(lǐng)導(dǎo)。按計劃執(zhí)行，學(xué)校在對承擔科研工作的教學(xué)人員進行各種考核時應(yīng)將參加研究工作的時間、工作表現(xiàn)和成果做為重要的考核內(nèi)容。

第十五條  教科室采取各種方式，對校級研究課題的進展情況進行檢查，總結(jié)經(jīng)驗，改進工作。

第十六條  課題研究過程中，凡有下列情況之一者，課題負責人須提出書面申請，報領(lǐng)導(dǎo)小組審批，教科室備案。

1.變更課題負責人和課題組成員；

2.改變課題名稱；

3.改變成果形式；

4.對研究內(nèi)容、方向、規(guī)劃作重本調(diào)整；

5．變更課題管理單位；

6．課題完成時間延期一年以上；

7．因故中止或撤銷課題。

未經(jīng)審批而擅自進行上述變更、調(diào)整者，以自動放棄課題立項資格論處。

第十七條  課題完成后，負責人應(yīng)寫出課題工作研究報告，提交課題檔案副本、研究成果、成果的鑒定報告和經(jīng)費決算報告等材料。具體包括：

(1)教育科研課題申報評審書；

(2)課題研究方案及文獻綜述；

(3)課題分學(xué)年度實施計劃和執(zhí)行情況小結(jié)；

(4)課題工作總結(jié)報告；

(5)課題研究階段成果、最終成果及成果鑒定書；

(6)課題經(jīng)費的預(yù)算和決算；

(7)其它材料，如研究工具(問卷、測試題等)、研究個案、原始數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法、實驗觀察記錄、教育敘事、案例分析、研究記錄、錄音、錄像、電腦軟件、有關(guān)的學(xué)術(shù)研討活動記錄等。

第十八條  課題組的管理

1．課題組實行課題組長負責制。

2．課題組成員的組成由課題組長征得本人同意后決定，課題負責人應(yīng)在“志同道合”的原則下組建課題組，盡可能保證分工合理、相對穩(wěn)定。課題研究過程中，根據(jù)實際情況，課題組長有權(quán)解聘影響正常科研工作開展的人員并吸收新成員。

3．課題組成員應(yīng)主動、認真完成自己承擔的研究任務(wù)，按時參加課題組的日?；顒?，協(xié)助課題負責人完成課題研究任務(wù)。

4．課題組成員有權(quán)對課題研究計劃等發(fā)表自己的意見。在課題組集體中，每一個成員有權(quán)分享課題成果、公開發(fā)表的署名權(quán)和相應(yīng)的稿酬。

第五章   成果的驗收與鑒定

第十九條  校級課題完成以后，其研究成果，由課題管理領(lǐng)導(dǎo)小組驗收。驗收的內(nèi)容不僅包括論文和研究報告，還應(yīng)包括研究計劃以及研究過程所積累的主要檔案材料，必要時，還需進行現(xiàn)場調(diào)查。最終提出驗收和評價意見。

第二十條  經(jīng)驗收的研究成果，由課題管理領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評議，并寫出鑒定意見(覓具體鑒定辦法)。

第二十一條  根據(jù)鑒定小組的意見，教科室寫出具體意見。為成果評其中有重大應(yīng)用價值的研究成果，可向有關(guān)部門推薦并組織宣傳推廣。

第二十二條  對于未按時完成課題的研究者，允許課題負責人提出不超過半年的延期申請，逾期仍未完成者，則撤消該研究課題。

第六章  科研成果的交流與推廣

第二十三條  要特別重視科研成果的轉(zhuǎn)化、推廣和應(yīng)用研究工作。對已通過鑒定驗收的課題研究成果，教科室積極采取各種形式加以宣傳推廣，促進其譬果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，對于階段性研究成果，提倡邊實驗、邊總結(jié)、邊推廣的策略，最大限度的發(fā)揮其作用和效益。

第二十四條  教科室每學(xué)期按《教科研成果獎勵辦法》進行一次教育科研成果獎勵活動。