以“責(zé)任”打造人才培養(yǎng)的“更高質(zhì)量”

責(zé)任與質(zhì)量

新加坡校長委任狀上名言：在你的手中是一個個鮮活的生命，他們一個個都如此不同，又都如此可愛，迫切需要你把他們培養(yǎng)成人成才。責(zé)任體現(xiàn)人品：對自己負(fù)責(zé)，學(xué)會求知；對他人負(fù)責(zé)，學(xué)會做人；對家庭負(fù)責(zé)，學(xué)會感恩；對社會負(fù)責(zé)，學(xué)會奉獻(xiàn)。眼睛不能總盯著別人，要多看看自己。凡事檢討自己：我是一切的根源，只當(dāng)責(zé)任人，不當(dāng)受害者。沒有假如，不把失敗的原因歸于客觀；不找借口，不把出現(xiàn)的問題推給別人。

鐵肩擔(dān)道義，丹心育英才。生命中最有分量的事，正是我們要好好做自己，承擔(dān)起該承擔(dān)的責(zé)任。同志們，讓我們把擔(dān)當(dāng)扛在肩頭，把責(zé)任擺在心頭！

質(zhì)量是立校之本、發(fā)展之基、幸福之根，是學(xué)校的生存線、老師的幸福線、學(xué)生的生命線。發(fā)展是硬道理，我們要時刻不忘高舉質(zhì)量大旗，唱響質(zhì)量主旋律！

以發(fā)展目標(biāo)提升更高質(zhì)量

我校兩個校區(qū)，資源浪費嚴(yán)重，管理力量分散。在錦富校長的積極推進(jìn)下，新校區(qū)建設(shè)已進(jìn)入總平待批階段，力爭19年實現(xiàn)學(xué)校搬遷。至17年8月底，辦學(xué)經(jīng)費缺口2000余萬元。開學(xué)以來經(jīng)過爭取，到賬資金358萬元，力爭用兩年左右時間，基本解決經(jīng)費短缺問題。“淮安市楚州中學(xué)”的校名，已不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展。區(qū)政府常務(wù)會議已同意學(xué)校更名為“江蘇省周恩來紅軍高級中學(xué)”，正報請全國“紅辦”批準(zhǔn)。學(xué)校在全市、全區(qū)的位置，大家已清楚。辦學(xué)質(zhì)量更是要著力解決的大問題，要快馬加鞭，實現(xiàn)彎道超越。

鳳凰涅槃，洼地崛起，需要同心同向同行，共求突破。我們一定要解放思想，直面現(xiàn)實，深刻反思，不抱怨、不埋怨、不推卸，平心靜氣抓基礎(chǔ)，凝心聚力抓過程，求真務(wù)實抓管理，尊重規(guī)律謀策略，盡快提高辦學(xué)效益。辦學(xué)效益的核心指標(biāo)是高考升學(xué)率。2018年高考，我們必須突破五百大關(guān)（文化300人，藝術(shù)200人。責(zé)任人：朱傲雪校長、張銳、陳國強(qiáng)）；2019年高考，我們必須突破六百大關(guān)（文化450人，藝術(shù)150人。責(zé)任人：金步兵校長、白小林、盧忠揚）；2020年高考，我們必須突破七百大關(guān)（文化600人，藝術(shù)100人。責(zé)任人：朱錦富校長、朱互愛、楊寶術(shù)、黃海磊）。我們必須以高考錄取政策改革為契機(jī)，以全面提升質(zhì)量為中心，全員參與，全力以赴，全心投入，打一場質(zhì)量翻身的硬仗。力爭通過三年努力，實現(xiàn)學(xué)校由藝體向文化轉(zhuǎn)型，并進(jìn)入全市普通高中前十名。

新的起點、新的機(jī)遇；新的時代，新的作為；新的征程、新的跨越。核心在發(fā)展，重點在建設(shè)。人人都是楚中人，個個都是參與者。天堂未必在前方，但地獄一定在身后！三個月來，大家心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，臥薪嘗膽、披星戴月、搶抓機(jī)遇，狠抓質(zhì)量，力爭盡早將學(xué)校打造成有溫度、有靈魂、受人尊重的高品質(zhì)高中！

以科學(xué)評價引領(lǐng)更高質(zhì)量

真心辦教育就要：兩只手抓住昨天，兩只腳立足今天，兩只眼放眼明天，不斷提高教育質(zhì)量。評判教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生在校是否快樂，離開母校后是否感恩學(xué)校、感恩老師，進(jìn)入高校是否有后勁，走上社會是否有發(fā)展。美國國家精神：自由，創(chuàng)新，快樂。快樂是最高的善。馬克·吐溫說：“我會因為一句贊美的話而愉快三個月。”我們每天贊美學(xué)生了嗎？興趣出成績，鼓勵出信心，主動出能力，名師出高徒。教師最成功的地方就是培養(yǎng)出令自己崇拜的學(xué)生。

學(xué)校優(yōu)化評優(yōu)評先方案，依據(jù)個人教育教學(xué)實績評選先進(jìn)，對結(jié)果進(jìn)行公示，接受同志們監(jiān)督。建立各項評比激勵機(jī)制：增加班務(wù)考核金額，每月班主任津貼的一半與班級成績掛鉤（班主任既要抓學(xué)生，又要整合任課老師力量）；每月評選一次“優(yōu)秀備課組”，一半分值考核學(xué)科成績，對獲獎組員進(jìn)行經(jīng)濟(jì)獎勵；評選教學(xué)成果獎，每次月考、期中考、期末考均進(jìn)行經(jīng)濟(jì)獎勵，高三的雙周考亦有。根據(jù)上學(xué)年教育教學(xué)成績，學(xué)校遴選出63名優(yōu)秀教育工作者（優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀備課組長、優(yōu)秀教師），在教師節(jié)大會上進(jìn)行了表彰與獎勵，在區(qū)電視臺、淮安區(qū)報、淮安日報等新聞媒體上廣泛宣傳，并提請區(qū)教育局進(jìn)行了表彰。剛才，在區(qū)移動公司的贊助下，根據(jù)期中成績，頒發(fā)了教學(xué)成果獎。

以優(yōu)質(zhì)師資支撐更高質(zhì)量

溫家寶說：“如果教育是國家發(fā)展的基石，教師就是奠基者。”巴頓說：“一個國家的教育質(zhì)量，不會超過教師的質(zhì)量。”矛盾說：“沒有愛的教育，猶如沒有水的湖。沒有愛就沒有教育。”我們楚州中學(xué)的老師，是向善的、智慧的、敬業(yè)的，是值得學(xué)生信賴的。我們正在點亮人性的光輝，回歸生命的價值。來日的希望，用知識照亮。老師的努力，學(xué)生的陽光!

通過組內(nèi)老師“同課異構(gòu)”，抓實每周教研活動。開展師徒結(jié)對，以老帶新，以新促老。積極鼓勵老師參加各級各類比賽，并加大獎勵力度。廣泛建立學(xué)習(xí)平臺（淮陰中學(xué)、盱眙中學(xué)、搬經(jīng)中學(xué)等），積極打造“質(zhì)量提升共同體”（清河中學(xué)、清浦中學(xué)、新馬中學(xué)、楚州中學(xué)），不斷拓寬“請進(jìn)來、走出去”交流渠道，全面提高老師的業(yè)務(wù)能力。

通過人文關(guān)懷聚攏人心，努力把校園建成家園。在三個年級分別裝備了教師休息室，新建了教工餐廳，正在給老師們更換100套全新的辦公桌椅。學(xué)校將盡其所能，幫助大家改善工作環(huán)境，努力提升同志們的幸福指數(shù)。通過這些舉措，努力為老師們?nèi)硇耐度牍ぷ鳎瑸榻逃虒W(xué)的高水平開展，提供強(qiáng)有力的支撐。

通過成立家長委員會，構(gòu)建津貼保障機(jī)制，家校聯(lián)手及時發(fā)放老師們的延時補(bǔ)貼，這個周末已經(jīng)開始實施。在財政局、教育局允許的范圍內(nèi)，發(fā)放拖欠的16年、17年高考獎金。在不違反政策的前提下，盡力籌集資金，逐步提高同志們的福利和津貼。通過這些舉措，為優(yōu)質(zhì)師資的成長撐起一片藍(lán)天。

以高效課堂打造更高質(zhì)量

質(zhì)量提升，關(guān)鍵在課堂。功夫在課外，要在備課上下足功夫。“劣”就是比別人“少”出了“力”。成績不如別人，多是因為懈怠懶惰，不肯比別人付出更多努力所致。效率在課堂，先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)，教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子。高效課堂：因材施教，學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一；自覺主動，活潑生動，師生互動；摒棄煩、難、偏、舊、滿堂灌；充滿著愛，洋溢著情，體驗著樂；今天離開了，明天還想來，終身難忘。每一次課堂，每一次生命的歡舞，每一次生命的訴說，每一次生命的旅行。課堂，師生生命共同成長的地方。人品、師品、學(xué)品、課品的統(tǒng)一，是事業(yè)成功的關(guān)鍵。幸福的基礎(chǔ)，是愛和工作。我們每個老師都有愛的能力，都應(yīng)善用愛的力量！

9月24日，學(xué)校與南通市搬經(jīng)中學(xué)開展同課異構(gòu)活動，為課堂教學(xué)提供成功范例。學(xué)校將繼續(xù)與市、區(qū)教研室深度合作，為課堂教學(xué)把控正確方向；主動爭取承辦市、區(qū)級學(xué)科競賽，為課堂教學(xué)引來源頭活水；積極參與文化、藝術(shù)多校聯(lián)考，為課堂教學(xué)樹立科學(xué)參照；奔赴省內(nèi)知名高中觀摩，為課堂教學(xué)引進(jìn)先進(jìn)理念。占有知識的多少，決定學(xué)生未來占有就業(yè)機(jī)會的多少。厚待自己的學(xué)生，就是厚待學(xué)校的未來！

以教干榜樣牽引更高質(zhì)量

火車跑得快，全靠車頭帶。步兵校長每天早晨七點前到校巡視。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。干部要豎起脊梁有擔(dān)當(dāng)，要吃苦在前，吃虧在前，工作在前，團(tuán)結(jié)在前；要忠誠如磐石，遇險作柱石，奉獻(xiàn)當(dāng)路石，意志勝金石。把自己視為珍珠，難免有被埋沒的痛苦；把自己當(dāng)作泥土，倒可育出一片新綠。要站在自己崗位上真做事，不當(dāng)老好人，不做混事派。我不問是非，埋頭做事，不求好名聲，只愿無愧于心。

一個人的努力是加法，一個團(tuán)隊的努力是乘法。要細(xì)化干部考核，從我開始，全員考勤、全員考績；強(qiáng)化行政會議人員述職，進(jìn)一步反思工作得失、捋清工作思路、理順發(fā)展方向。行政會議人員、黨員的教學(xué)成績單獨列表，優(yōu)秀的，予以表揚。今后，在選拔干部時，一定要將那些思想上“想干事”、能力上“會干事”、行動上“干成事”、后果上“不出事”的人找出來，帶領(lǐng)大家一起前行！

以指揮前移推進(jìn)更高質(zhì)量

步兵、傲雪、錦富三位年級分管校長，每天早來遲走，每個周六、日，都在上班。他們每人分管一個處室（線）、結(jié)合一個年級（塊）、引領(lǐng)一個學(xué)科（片）、蹲點一對班級（點）。傲雪校長、各位年級主任都和老師一起辦公，中層干部亦以年級辦公為主，目的是多點時間陪伴老師。大家要和老師們想在一起，干在一起。我每天清晨進(jìn)校都看到大家充滿活力的身影，不由得想起：東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風(fēng)景楚中獨好！

年級組、學(xué)科組、備課組是學(xué)校的基層單元，是教育教學(xué)工作的最前線。年級主任要結(jié)合本級部的實情，遵循“服務(wù)人、激勵人、成就人”的執(zhí)政理念，創(chuàng)造性地開展各項工作，切實管理和服務(wù)好師生。學(xué)科組長、備課組長，要帶領(lǐng)全體成員強(qiáng)化教研，細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)，精心打磨課堂，不斷提升本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將加強(qiáng)對上述人員考核。

以教師良知建設(shè)更高質(zhì)量

習(xí)近平說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”習(xí)總眼中的好老師：有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心。教育是師生心靈和諧共振、互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程。我們一定要平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。世界上最感人的話語，不是“我愛你”，而是“我愿意”。我們愿意為學(xué)生的成長奠基！

9月27日晚，省特級教師、省首屆“十佳師德模范”李鳳遐老師來校講學(xué)，她不僅告訴我們什么是教師良知，更指導(dǎo)了我們?nèi)绾稳ホ`行教師良知。信仰是人生的精神支柱，決定著人生發(fā)展的方向。面對各種誘惑和挑戰(zhàn)，忠誠信仰、維護(hù)信仰、筑牢信仰根基，顯得更加重要緊迫。教師職業(yè)四種境界：一是讓學(xué)生瞧得起的老師；二是讓自己心安的老師；三是讓學(xué)校驕傲的老師；四是讓歷史銘記的老師。我們要時刻不忘讓每一位學(xué)生全面發(fā)展、充分發(fā)展、快樂發(fā)展，這是第一要務(wù)；時刻不忘把我們的學(xué)校建成有溫度、有靈魂、受人尊重的高品質(zhì)高中，這是第一責(zé)任；時刻不忘思教育家之慮、踐教育家之行、成教育家之名，這是第一追求！

楚州中學(xué)教師誓言

我是一名光榮的人民教師，我的肩上扛著民族的希望，我的心中裝著祖國的未來，我的手中捧著孩子的明天。我立志把整個心靈獻(xiàn)給學(xué)生、獻(xiàn)給學(xué)校，用人格引領(lǐng)人格、讓智慧點燃智慧，以民主、平等的態(tài)度對待每一位學(xué)生；呵護(hù)生命，尊重個性，激發(fā)創(chuàng)造；發(fā)展德智體，弘揚真善美；做學(xué)生愛戴的師長和真誠的朋友。為了中華民族的偉大復(fù)興，為了人類社會的文明進(jìn)步，為了楚州中學(xué)的輝煌明天，我愿意獻(xiàn)出全部力量！

同志們，我們的學(xué)校，是一方滲透著理性的土地，是一方飛揚著激情的土地，是一方生長著希望的土地，是一方延展著理想的土地。前方的道路不會平坦，但我們不會、也不能放棄理想追求！教育是創(chuàng)造希望的事業(yè)，我們一定要把美好的未來帶給下一代！