讓青春在奉獻(xiàn)中煥發(fā)絢麗光彩——張乃寶校長在期中工作總結(jié)上講話

讓青春在奉獻(xiàn)中煥發(fā)絢麗光彩

張乃寶

2021.5.12

尊敬的各位同仁：

大家晚上好！在緊張忙碌中，半個學(xué)期悄然而過；無論是帶著有所得的欣喜，還是無所獲的遺憾，我們都已走進(jìn)了初夏的五月。轟轟烈烈的建黨100周年活動、轟轟烈烈的新校區(qū)建設(shè)、轟轟烈烈的學(xué)校教育教學(xué)實踐和五彩斑斕的主題活動，都將成為這個春天最深最真的記憶。不管是緬懷回望，不管是駐足凝視，不管是埋頭深耕，都是為了逐夢，為了前行，為了圓教育人出發(fā)時最美的夢。所以，今晚的大會與其說是對過去的總結(jié)表彰，不如說是為明天的蓄勢待發(fā)。我簡要講幾點，與大家分享共勉。

一、遷新校區(qū)

新校區(qū)規(guī)劃，將打造成一所以人為本、以傳統(tǒng)要素為基調(diào)、以現(xiàn)代文明為引領(lǐng)、以和諧生態(tài)為背景的書院式校園。

新校區(qū)建設(shè)，承載著從區(qū)委張書記、顏區(qū)長到平民百姓的殷切期盼，凝聚著房乃發(fā)局長等許許多多人的智慧，揮灑著金步兵、朱錦富等施工協(xié)調(diào)組人員夜以繼日的汗水。

新校區(qū)使用，我們以什么樣的精神風(fēng)貌，呈現(xiàn)在世人面前？我們以什么樣的文化素養(yǎng)，享用大氣磅礴的校園？我們以什么樣的工作業(yè)績，回報社會對教育的厚愛？

二、隊伍建設(shè)

為進(jìn)一步強化師能建設(shè)，本學(xué)期我校多次邀請市、區(qū)教研員、淮陰中學(xué)等校專家把脈課堂！并聯(lián)合江安中學(xué)、青州實驗中學(xué)、如皋中學(xué)等校，開展同課異構(gòu)，碰撞教學(xué)智慧！常態(tài)化組織骨干教師赴省內(nèi)外知名高中觀摩學(xué)習(xí)，持續(xù)開展校內(nèi)“一課一研”，以“賽”促教，以“研”促教，從整體上提高老師的職業(yè)素養(yǎng)。為了中青年教師更好更快成長，通過壓擔(dān)子、搭臺子、給位子等方法，利用電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒介，結(jié)合抓黨建、學(xué)黨史等活動的開展，打造、推出一大批有作為有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀教師、青年黨員，讓他們盡早成為學(xué)校發(fā)展的中堅力量。

今后，我們還將出臺多方面的幫扶獎勵措施，努力放大優(yōu)師效應(yīng)。

為優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，為持續(xù)發(fā)展注入動力，經(jīng)市委組織部同意，近兩年，我校面向雙一流高校，實施“名校優(yōu)生”戰(zhàn)略。目前已有來自南京師范大學(xué)、蘇州大學(xué)、華中師范大學(xué)等19名青年才俊，加入或即將加入我們大家庭。他們的入職加盟，不僅帶來青春的朝氣與活力，更輸入新的理念和思維方式，產(chǎn)生鯰魚效應(yīng)，必將有力推動學(xué)校再上新臺階。同時，不斷提升的辦學(xué)層次也為廣大青年教師提供無限廣闊的鍛煉成長空間，滿足他們對事業(yè)的追求和實現(xiàn)自身價值，實現(xiàn)學(xué)校和個人雙贏。

近期，區(qū)委常委會研究決定，以我校等為主體，面向清華、北大、教育部直屬師范高校引進(jìn)高層次人才。對于引進(jìn)的高層次人才給予編制保障、工資福利、資助補貼、家屬就業(yè)、子女就學(xué)、住房保障等七項高級別待遇。在清華、北大，我們受到熱烈歡迎。目前，各項準(zhǔn)備工作正在有序推進(jìn)。

三、總體成績

各項教育教學(xué)的扎實措施，同志們的傾心付出，使我校高考呈現(xiàn)“低進(jìn)高出”的喜人氣象，高一錄取分?jǐn)?shù)線逐年提升，在校各年級保優(yōu)提優(yōu)成績突出！時間不會辜負(fù)奮斗者的每一滴汗水，所有的努力都是在為更好的未來奠基。今天，我們分析的是文化成績。其實，我們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和收獲是全方位的。無論是政府，還是社會各界，都對我們的努力給予了充分認(rèn)可和積極評價。大家以頑強的堅守和無私的奉獻(xiàn)，支撐起學(xué)校發(fā)展的廣闊天地。在此，我代表學(xué)校向大家表示衷心的感謝和崇高的敬意！

四、教師修為

各位同仁，繾綣的春風(fēng)還未遠(yuǎn)走，夏日的蟬鳴即將落滿枝頭。草木競相繁茂，大地滿目蔥蘢。五月，陽光正好，微風(fēng)不燥。讓我們把初夏的盎然生機，定格在眼里、珍藏于心底，為自己充電續(xù)力，成為引領(lǐng)新時代教育教學(xué)的好老師。做老師，要明白教育的意義就是立德樹人。只有當(dāng)我們自己站位夠高，才能夠把學(xué)生成長過程看得夠長遠(yuǎn)，也才不會拘泥于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中一時的過與錯，以及暫時的得與失；只有當(dāng)我們自己站位夠高，才能夠看到自己辛苦努力的意義所在，才不會計較眼前的大投入與當(dāng)下的小產(chǎn)出。立德樹人永遠(yuǎn)是教育教學(xué)的根本任務(wù)。 做老師，我們還要具備不可替代的專業(yè)知識。既不完全是學(xué)科知識，也不完全是如何上課的教學(xué)知識，而是將兩者融會貫通。少數(shù)老師自己會解題，但是不知道怎么教會學(xué)生做題；也有老師課講得很精彩，但不研究高考不分析學(xué)情，導(dǎo)致這份精彩始終只屬于自己。教學(xué)需要的是將學(xué)科素養(yǎng)與教學(xué)實踐技能有機結(jié)合，讓學(xué)生能夠輕松自如地進(jìn)入學(xué)科知識世界，慢慢變成“學(xué)科專家”。做老師，我們還得掌握最為先進(jìn)的教學(xué)工具和技術(shù)，分享技術(shù)發(fā)展帶來的紅利。通過黑板加講解獲得的知識，和通過現(xiàn)代化教學(xué)工具呈現(xiàn)體驗而獲得的知識，即使知識密度一樣，影響卻完全不同。而對于學(xué)生高階思維的培養(yǎng)，學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，學(xué)科美學(xué)和生活美學(xué)的培育，低技術(shù)教學(xué)的劣勢顯現(xiàn)無遺。從“技術(shù)畏”走向“技術(shù)控”，既是對課堂教學(xué)的賦能過程，也是教學(xué)樂趣之源。 教師職業(yè)，我們還有很多追求。人才有高下，知物由學(xué)。唯有不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷自我糾偏，才能跟上時代步伐，才不至于成為時代落伍者。

各位同仁，年輕，并非人生旅程的一段時光，也并非粉頰紅唇和體魄矯健。它是心靈中的一種狀態(tài)，是頭腦中的一個意念，是理性思維中的創(chuàng)造潛力，是情感活動中的一股勃勃的朝氣，是人生春色深處的一縷東風(fēng)。沒有人僅僅因為時光的流逝就變得衰老，只是隨著理想的毀滅，人類才出現(xiàn)了老人。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。前進(jìn)要奮力，干事要努力。生命中的諸多遺憾，往往是懶于行動、缺乏堅持，造成的。只有一條路不能選擇，那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕，那就是成長的路。勇于有夢，敢于追夢，勤于圓夢，我們就永遠(yuǎn)年輕。千萬不要動不動就說自己老了，錯誤引導(dǎo)自己。

奮斗是青春最亮麗的底色。學(xué)校復(fù)興的使命要靠奮斗來實現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來揚起。年輕就是力量，有夢就有未來！

      與君共勉，感謝聆聽!