【功勛班主任風采展示】黃小元：用摯愛托起一片藍天

【功勛班主任風采展示】

編者按：班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導者、學生健康成長的引導者、學校德育工作的中堅力量，為進一步加強班主任隊伍建設(shè)，鼓勵更多的優(yōu)秀教師投身到班主任隊伍中去，自上學年度開始，我校在全校范圍開展了功勛班主任評選活動。淮安市楚州中學網(wǎng)站近期推出功勛班主任風采展示，敬請關(guān)注。

黃小元：用摯愛托起一片藍天

個人檔案

黃小元，中共黨員，中學高級教師。2005年參加工作，擔任班主任工作11年，多次被區(qū)教育局表彰為優(yōu)秀班主任；作為一名歷史教師，教學工作兢兢業(yè)業(yè)，教學業(yè)績出色，積極參加市、區(qū)兩級教學設(shè)計評比、教學基本功大賽、優(yōu)課評比等活動，取得優(yōu)異成績；曾獲得全國讀書活動指導二等獎，區(qū)教育教學工作先進個人、骨干教師、教學標兵、優(yōu)秀備課組長等多項榮譽。

先進事跡

作為一名女性高中班主任，黃小元老師丟下了繁雜的家庭事務，舍小家顧大家，一心撲在教育事業(yè)上；工作踏實認真，管理班級方法得當，得到學生和校領(lǐng)導的一致好評。

自從擔任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為成為一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。她用愛心感染學生，關(guān)心學生就像關(guān)心自己的孩子一樣。她既關(guān)心學生的生活，又關(guān)心學生的健康，還要關(guān)心他們是否掌握了正確的學習方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。她善于做學生的思想工作，并且一直把思想工作置于班級工作的首位來抓。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界；她還充分利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。她在班內(nèi)積極開展理想、感恩、養(yǎng)成等各種行之有效的教育活動，讓每個學生能找到目標、樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志。他所帶的班級班風正、學分濃，文化課成績也總是名列同類班級前茅。她善于組織和管理學生。每一新學期開始，她都會花很大的心思培養(yǎng)班級骨干力量，努力培養(yǎng)班干部的組織能力，讓學生自己管理自己，使班級工作走向程序化和制度化。她還善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作。她能深入調(diào)查摸底，搞清后進生的成因，做到心中有數(shù)，因材施教；對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時加強對后進生的心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，她還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

 作為一名歷史教師，黃小元老師深愛著自己的本職工作。十五年前，她懷揣著對教育事業(yè)的無限憧憬第一次踏上了三尺講臺。也就是從那一刻起，她就將教書育人作為自己一生的神圣事業(yè)，立志成為一名出色的教師。她注重掌握教育工作中的基礎(chǔ)常識、基本規(guī)律和基本方法，及時更新教育觀念，成為我區(qū)教育戰(zhàn)線上高中歷史學科的標兵和骨干力量。她經(jīng)常認真設(shè)計教學專題，如《羅斯福新政》《圣雄甘地》等，被運用于平時的教學，不但收到了良好的教學效果，還在市、區(qū)教學設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。高中歷史學科是一門龐雜而繁瑣的人文學科，如何構(gòu)建獨特的教學模式、提高學生的學習效率、努力減輕學生的負擔，成為黃老師經(jīng)常思索的問題。每節(jié)課黃老師盡可能地展現(xiàn)靈活多變的教學方法，努力創(chuàng)設(shè)問題情境，精心鋪設(shè)臺階，把學生引導到設(shè)疑—探索—分析—發(fā)現(xiàn)—解決問題上來。課堂上，她的語言精練準確，旁征博引，幽默詼諧，教態(tài)活潑大方，學習氣氛快樂而愉悅……。

 一份耕耘，一份汗水，一份收獲。她先后榮獲淮安市基礎(chǔ)教育青年教師基本功大賽高中歷史組一等獎，“一師一優(yōu)課、一課一名師”市、區(qū)級優(yōu)課，淮安區(qū)高中歷史“骨干教師”“教學標兵”、普通高中教育教學工作“先進個人”“優(yōu)秀備課組長”“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。在這一項項榮譽的背后，我們不難看到一位丹心育人、無私奉獻的教育工作者；一位潛心教研、默默無聞的教育工作者；一位與時俱進、不斷創(chuàng)新的教育工作者；一位在平凡教育崗位上積累了豐富經(jīng)驗的教育工作者……（金國春）