教師個(gè)人專題研究——課堂突出學(xué)生主體地位的方法嘗試研究（袁慶明）

姓  名

袁慶明

性  別

女

年  齡

32

聯(lián)系電話

所任學(xué)科

語文

職  稱

中一

所在年級(jí)

高二

電子信箱

學(xué)  歷

本科

研究專題的題     目

課堂突出學(xué)生主體地位的方法嘗試研究

專題的來源

和研究意義

研究來源：在教學(xué)過程學(xué)生習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)象的普遍性

研究意義：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性

研究對(duì)象和

研究方法

研究對(duì)象：高中學(xué)生

研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查、談心

研究過程

調(diào)查分析，了解學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的根源

研究成果的

表成方式

                     論文形式

學(xué)校意見