教師個人專題研究——新課改背景下中學生語文興趣培養(yǎng)的實踐研究（劉豐）

姓  名

劉豐

性  別

男

年  齡

35

聯(lián)系電話

所任學科

語文

職  稱

中一

所在年級

高三

電子信箱

學  歷

本科

研究專題的題     目

新課改背景下中學生語文興趣培養(yǎng)的實踐研究

專題的來源

和研究意義

一、專題來源：

1、新課程改革下高中生語文教學的要求；

2、新課堂教學模式下學生學習方式的改變的要求。

二、研究意義：

1、對在新課程改革背景下高中語文課堂教學的改革有積極的探索性意義；

2、可以很好的推進和改進我校新的課堂教學模式。

3、可以提高我校語文教學水平和鍛煉學生的語文學習能力。

研究對象和

研究方法

研究對象:我校高三學生

研究方法:1、文獻法；

2、實驗研究法。

研究過程

1、查閱資料，對專題進行論證，調查我校學生語文學習的一般情況；

2、研究適合我校學生的幾種語文興趣培養(yǎng)的方法，在我校新課堂教學模式下實驗教學；

3、對自己的實驗結果進行比較分析，總結反思，改進教學。

4、收集并且分析研究資料，寫相關研究論文和最終研究報告。

研究成果的

表成方式

1.論文；

2.研究報告。

學校意見