省委教育工委 省教育廳關(guān)于切實解決當(dāng)前師德突出問題的通知

　　教育大計，教師為本。教師素質(zhì)，師德為首。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到廣大青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來，是人民群眾度量教育工作的重要標(biāo)尺。為深入開展“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”主題實踐活動，爭創(chuàng)“群眾滿意的窗口服務(wù)單位”，進(jìn)一步提高教師隊伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，力爭在2-3年內(nèi)解決當(dāng)前各級各類學(xué)校師德建設(shè)方面存在的突出問題，現(xiàn)就有關(guān)要求通知如下。
　　一、當(dāng)前師德突出問題
　　長期以來，我省教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，切實采取措施，著力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊伍，辦人民滿意教育，取得顯著成績。全省廣大教師愛國守法、愛生樂教、教書育人、為人師表，以自己的辛勤勞動，為江蘇教育事業(yè)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出李吉林、侯晶晶、殷雪梅、景榮春、吳邵萍等一大批模范教師，在全社會樹立了人民教師的崇高形象，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。但是，受各方面因素的影響，師德建設(shè)還存在一些人民群眾不滿意的問題，主要體現(xiàn)在以下四個方面。
　　1．少數(shù)高等學(xué)校教師政治原則性不強，在課堂上傳播有害學(xué)生身心健康的思想和文化；育人意識淡薄，對教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，時有教學(xué)事故發(fā)生；違背學(xué)術(shù)規(guī)范，弄虛作假，抄襲剽竊，侵占他人勞動成果；做 “掛名”研究生導(dǎo)師，把研究生單純作為“勞動力”使用，成果署名忽視研究生的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。
　　2．少數(shù)職業(yè)學(xué)校教師擅自更改教學(xué)計劃，故意不完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，利用招生、推薦就業(yè)等索要、收受學(xué)生和家長財物。
　　3．一些中小學(xué)教師違反規(guī)定，從事有償家教，體罰與變相體罰學(xué)生，超量增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，熱衷于學(xué)生考試成績排名，向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品，收受家長財物。
　　4．一些幼兒園教師玩忽職守，不負(fù)責(zé)任；言行失當(dāng)，打罵體罰幼兒；不能對幼兒一視同仁，歧視偏愛孩子；拔苗助長，對幼兒實施“小學(xué)化”教學(xué)。
　　二、強化師德建設(shè)責(zé)任
　　1．加強師德建設(shè)是各級黨委教育工委、教育行政部門和其主要負(fù)責(zé)人的重要職責(zé)。各地各校要切實提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，把師德建設(shè)擺在更加突出的位置常抓不懈。要把師德建設(shè)工作納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實、獎懲落實。要結(jié)合本地實際情況，針對不同類型和層次學(xué)校教師在師德方面存在的突出問題，進(jìn)一步明確規(guī)范要求，采取有力措施，切實解決突出問題。要堅持正面教育為主，切實加強宣傳教育，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，促進(jìn)廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)，自覺執(zhí)行師德規(guī)范要求。要把師德教育、培訓(xùn)列為教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容常抓不懈。要建立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，形成工作合力，共同推進(jìn)師德建設(shè)工作。
　　2．各級各類學(xué)校行政和黨組織要把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校管理工作的全過程，擺在教師隊伍建設(shè)的首位，切實抓緊抓實抓好。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓師德建設(shè)。要充分發(fā)揮基層黨組織、學(xué)校教代會和群團(tuán)組織的作用，形成各部門、各方面主動參與、密切配合、齊抓共管的局面。要結(jié)合本校實際情況，針對群眾反映的突出問題，制定和完善有關(guān)規(guī)章制度，建立科學(xué)的、定量與定性相結(jié)合的師德考核體系，提高師德建設(shè)的針對性和實效性。
　　3．廣大教師要自覺加強師德修養(yǎng)，對照師德標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查找自身存在的突出問題，有則改之，無則加勉。黨員教師要亮出黨員身份，以身作則，率先垂范，立足崗位，做出公開承諾，主動接受群眾監(jiān)督。學(xué)校黨組織要重點抓好黨員教師的師德建設(shè)，運用黨建和黨員教育的各種有效手段，充分發(fā)揮黨員教師在師德建設(shè)上的引領(lǐng)和示范作用，通過黨建帶群建，形成師德建設(shè)在學(xué)校全體教職員工中的全覆蓋。
　　4．各級教育主管部門、各級各類學(xué)校要建立師德的社會監(jiān)督機制，設(shè)立師德舉報投訴電話和師德信箱，讓學(xué)生、家長、新聞媒體和社會輿論參與師德監(jiān)督，逐步建立師德建設(shè)的群眾評價機制。各級教育督導(dǎo)、紀(jì)檢監(jiān)察部門要把師德建設(shè)情況列為督導(dǎo)、檢查的重要內(nèi)容。
　　三、明確師德規(guī)范要求
　　1．廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)2007年胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上重要講話精神，做到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，自覺擔(dān)負(fù)起未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育的重要責(zé)任，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重，努力成為弘揚社會主義榮辱觀的表率，成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。
　　2．教師隊伍中的共產(chǎn)黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，身體力行，自覺踐行師德規(guī)范，成為“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)、辦人民滿意教育”主題實踐活動的先鋒模范，帶領(lǐng)廣大教師為我省教育現(xiàn)代化建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)。
　　3．全省教師要堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針，遵紀(jì)守法，不得有違背黨和國家方針政策的言行，不得傳播有害學(xué)生身心健康的思想和文化，不得對教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，不得因人為因素產(chǎn)生教學(xué)事故，不得利用職務(wù)之便謀取私利，不得索要或接受學(xué)生、家長財物，不得在招生、考試、職稱晉升中違紀(jì)違規(guī)，不得在言行、舉止、穿著等方面有失教師禮儀。
　　4．高等學(xué)校教師要教書育人并舉，不敷衍教學(xué)，不做“掛名”導(dǎo)師；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，恪守學(xué)術(shù)道德，成果署名不忽視研究生的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，不打擊排斥學(xué)術(shù)異己，杜絕學(xué)術(shù)不端。
　　5．職業(yè)學(xué)校教師要忠誠職業(yè)教育事業(yè)，堅持育人為本，不歧視、冷落任何一名學(xué)生；堅持終身學(xué)習(xí)，做到知識技能并進(jìn)；不擅自更改教學(xué)計劃，全面完成教學(xué)任務(wù)；文明教風(fēng)校風(fēng)，不利用工作之便收受財物。
　　6．中小學(xué)教師要堅持為人師表，不違反社會公德；堅持以生為本，嚴(yán)慈相濟，不抑制學(xué)生個性發(fā)展，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；堅持素質(zhì)優(yōu)先，不給學(xué)生成績排名，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不超量增加學(xué)生學(xué)業(yè)；自尊自律，不收受家長財物，不從事有償家教，不向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品。
　　7．幼兒園教師要愛崗敬業(yè)，不玩忽職守；關(guān)愛幼兒，不歧視偏愛；遵循幼兒發(fā)育成長規(guī)律，堅持以活動為主，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，不拔苗助長；耐心細(xì)心照料幼兒生活，不打罵體罰或變相體罰幼兒；廉潔從教，不收受家長財物。
　　四、嚴(yán)肅處理違紀(jì)違規(guī)行為
　　各級教育行政部門、各級各類學(xué)校要把師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任聘用和評價的首要內(nèi)容，堅決實行師德“一票否決制”，并嚴(yán)肅處理存在師德問題的單位和個人。
　　1．對存在師德問題的教師，學(xué)校要及時進(jìn)行誡勉談話、警示教育、通報批評，直至給予處分。對師德考核不合格或有嚴(yán)重失德行為的，要依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》、《江蘇省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》等有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定，予以撤銷教師資格、解聘。情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
　　2．對存在嚴(yán)重師德問題并造成不良社會影響的學(xué)校，學(xué)校及主要負(fù)責(zé)人3年內(nèi)不得評先評優(yōu)。對師德問題突出且屢禁不止的學(xué)校，校長應(yīng)引咎辭職或予以撤職。
　　3．對發(fā)生嚴(yán)重違反師德規(guī)范事件，隱瞞不報、包庇袒護(hù)的地方和學(xué)校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，從嚴(yán)追究當(dāng)?shù)亟逃姓块T和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
　　4．按照“屬地管理”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，對師德建設(shè)實行嚴(yán)格的問責(zé)制。對發(fā)生師德問題的地方和學(xué)校，將視情況，追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。省教育廳在縣級政府教育工作督導(dǎo)評估、區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)水平評估、師資隊伍建設(shè)先進(jìn)單位、和諧校園等各類評估評比和表彰中，對存在嚴(yán)重師德問題的地區(qū)和學(xué)校實行“一票否決”。