楚州中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求
一、備課制度
1．每學(xué)期開(kāi)學(xué)前各備課組組織第一次集體備課，各教師根據(jù)自己的備課心得，積極交流，制定出全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并將一份交教務(wù)處備案，任課教師自己保存一份。教學(xué)進(jìn)度必須與教學(xué)計(jì)劃一致，教學(xué)過(guò)程中因情況需要改變教學(xué)進(jìn)度的必須報(bào)教務(wù)處。
2．要對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)通讀教材，了解全冊(cè)教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊(cè)中的地位，明確哪些是重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)課文，對(duì)教材上的習(xí)題自己要預(yù)先做一遍，對(duì)教材內(nèi)容與習(xí)題如何相互配合做到心中有數(shù)。
3．依據(jù)教學(xué)大綱、教材內(nèi)容和學(xué)生基礎(chǔ)來(lái)確定每章、每節(jié)或每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)（情感、態(tài)度、價(jià)值觀）。
4．按照教學(xué)目的要求，認(rèn)真組織和處理好教材內(nèi)容。要確定達(dá)到上述目的要求的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、爭(zhēng)議點(diǎn)。
5．根據(jù)不同學(xué)科、不同內(nèi)容和學(xué)生的不同特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)法指導(dǎo)。
6．要精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)，充分發(fā)揮每道習(xí)題的作用。
7．在個(gè)人鉆研基礎(chǔ)上，集思廣益，堅(jiān)持集體備課，集體備課每周至少一次，要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講、定作業(yè)量，交流教學(xué)體會(huì)，集體備課有記錄。做到統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)。提倡超周、提前備課。
8．以課時(shí)為單位編寫(xiě)教案（如：第1課時(shí)，§1.1χχχχ），認(rèn)真寫(xiě)備課筆記。備課筆記一般要包括下列內(nèi)容：教學(xué)目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)，作業(yè)輔導(dǎo)，教學(xué)后記。教案設(shè)計(jì)，辦求做到三個(gè)統(tǒng)一：傳授知識(shí)和發(fā)展智能的統(tǒng)一，認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)知規(guī)律的統(tǒng)一，教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的統(tǒng)一。體育課要晴、雨兩套教案。
9．不得沿用舊教案上課。嚴(yán)禁無(wú)教案上課。
10．加強(qiáng)教案檢查：教研組長(zhǎng)每月檢查一次本組教師的教案，并注明日期及簽名，教務(wù)處組織力量每學(xué)期至少抽查一次全體教師的教案并注明日期并備案。檢查內(nèi)容包括教案是否規(guī)范、是否足量，檢查后詳細(xì)填寫(xiě)記載表并匯總向校長(zhǎng)匯報(bào)，校長(zhǎng)不定期抽查教案，學(xué)校校長(zhǎng)和教務(wù)處等部門(mén)聽(tīng)課后要查看教案。
二、上課制度
1．上課之前要二次“備課”。上課要“復(fù)備”，上課要更進(jìn)一步熟悉教案，如發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)不當(dāng)或錯(cuò)誤，要及時(shí)更改。
2．精神飽滿地上好每一堂課，做到：目標(biāo)明確，內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出；結(jié)構(gòu)合理，步驟清晰；因材施教，方法得當(dāng)；語(yǔ)言規(guī)范，板書(shū)工整；儀表端莊，教態(tài)親切，師生關(guān)系融洽。
3．教師應(yīng)在上課鈴聲前2分鐘（預(yù)備鈴響時(shí)）站到教室門(mén)口，目視全體學(xué)生，做好上課準(zhǔn)備。上課不遲到，不早退（特別是上午第四課），不無(wú)故離開(kāi)課堂，如有發(fā)生，視為曠課。不坐著上課，不能誤課、曠課。要向45分鐘要質(zhì)量，按計(jì)劃完成課堂教學(xué)，不拖課。
4．上課始，要與學(xué)生相互問(wèn)候，教師：“同學(xué)們好！”學(xué)生：“老師好！”教師：“請(qǐng)坐下！”
5．加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，教法得當(dāng)，基本知識(shí)必須納入學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，基本技能訓(xùn)練必須達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)。注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)注意發(fā)展學(xué)生智力和培養(yǎng)學(xué)生能力。
6．板書(shū)、作圖要認(rèn)真、規(guī)范、簡(jiǎn)要、醒目，不寫(xiě)錯(cuò)別字。做好演示實(shí)驗(yàn)，適當(dāng)布置課內(nèi)作業(yè)。
7．上課要嚴(yán)格要求學(xué)生，管教管導(dǎo)，既教書(shū)又育人。注重課堂紀(jì)律管理，隨時(shí)關(guān)注、督促每一個(gè)學(xué)生上好課，讓學(xué)生始終處于主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
8．重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫(xiě)姿勢(shì)，隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操和室內(nèi)操。
9．充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和各種教具，并爭(zhēng)取良好的教學(xué)效果。
10．尊重、信任和愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生侮辱、歧視、諷刺、挖苦，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁將學(xué)生趕出教室。
三、作業(yè)布置與批改制度
1．作業(yè)的布置要按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，堅(jiān)持“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”教學(xué)思路，認(rèn)真精選具有典范性、代表性和針對(duì)性的題目，使學(xué)生舉一反三，觸類旁通。
2．凡布置給學(xué)生的作業(yè)，教師都必須先做一遍。
作業(yè)的份量應(yīng)適中，難易適度，有一定的思維量。作文全學(xué)期不少于8篇，語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)作業(yè)一課一次。政、史、地、生等一般一周一次，有實(shí)驗(yàn)的要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
3．教師可針對(duì)不同對(duì)象，布置不同程度和數(shù)量的作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè)。
4．課外作業(yè)，一般（以中等學(xué)生計(jì)），每天高中不超過(guò)5小時(shí)，畢業(yè)班適當(dāng)增加。
5．各科教師均要有全局觀念，不能布置超量作業(yè)，擠占時(shí)間，影響他科，也不得完全沒(méi)有作業(yè)。
6．按上述第3條布置的作業(yè)，要求全收全批，且要求批改仔細(xì)，字跡工整、規(guī)范；批語(yǔ)具體、明確、富有教育和指導(dǎo)意義，最后要給出等第（優(yōu)良中下）和日期或次數(shù)。
7．作業(yè)要及時(shí)批改，第二天反饋給學(xué)生，作文在三天內(nèi)反饋給學(xué)生。督促學(xué)生及時(shí)必正作業(yè)中的錯(cuò)誤，同時(shí)對(duì)學(xué)生已訂正的作業(yè)認(rèn)真批閱，杜絕作業(yè)批改積壓拖拉的現(xiàn)象。
8．作業(yè)批改要有記載，弄清作業(yè)中出現(xiàn)的共性或個(gè)性錯(cuò)誤，以利于評(píng)講的針對(duì)性。
9．評(píng)講要及時(shí)，一般要求在該科下堂課之前，要講評(píng)上次作業(yè)情況，共性問(wèn)題應(yīng)集體評(píng)講，個(gè)別問(wèn)題單個(gè)輔導(dǎo)，不能讓學(xué)生作業(yè)練習(xí)中保留錯(cuò)誤的答案。
10．學(xué)完一個(gè)單元或一章，必須進(jìn)行單元或間節(jié)的測(cè)驗(yàn)，并及時(shí)批改、統(tǒng)分，有針對(duì)性地評(píng)講。平行班的測(cè)驗(yàn)題必須統(tǒng)一。
11．加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的檢查。
12．各科任課教師對(duì)自己布置、印發(fā)給學(xué)生的作業(yè)要注意留存，并為檢查人員提供方便。教研組長(zhǎng)每月檢查一次本組各教師布置給學(xué)生的作業(yè)情況，并填寫(xiě)好檢查登記表交教務(wù)處；教務(wù)處每學(xué)期向?qū)W生抽查一次各科的作業(yè)并做記載；校長(zhǎng)不定期抽查。
四、教學(xué)輔導(dǎo)和課外活動(dòng)輔導(dǎo)制度
1．服從學(xué)校、年級(jí)統(tǒng)一的課外輔導(dǎo)（包括競(jìng)賽、補(bǔ)差）安排，與正常上課一樣做到先備課后輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)到班，高效教學(xué)，同時(shí)做好其它小型和個(gè)別輔導(dǎo)。
2．輔導(dǎo)要堅(jiān)持因材施教、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的原則，注意端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3．做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，平時(shí)學(xué)生提中要耐心指導(dǎo)和幫助，切忌加班加點(diǎn)搞全班性補(bǔ)課（學(xué)校批準(zhǔn)者除外）。
4．配合備課組，訂好輔導(dǎo)用書(shū)（所需訂的輔導(dǎo)用書(shū)必須由教研組長(zhǎng)上報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)備案后方可征訂）。用好輔導(dǎo)用書(shū)。
5．培養(yǎng)學(xué)生興趣，做好平時(shí)與休息日學(xué)生自愿參加的課外活動(dòng)的輔導(dǎo)，并力爭(zhēng)在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
6．校長(zhǎng)、教務(wù)處、年級(jí)組長(zhǎng)隨時(shí)檢查教師的輔導(dǎo)情況，有關(guān)老師做好每次輔導(dǎo)的記載。
7．參加家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家訪工作，會(huì)同家長(zhǎng)分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，商議輔導(dǎo)計(jì)劃，取得家長(zhǎng)的支持和配合。
8．堅(jiān)決杜絕有嘗輔導(dǎo)或有償家教。
五、練習(xí)與考試制度
1．形式與次數(shù)
（1）基礎(chǔ)年級(jí)嚴(yán)格控制考試次數(shù)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等考試學(xué)科，每學(xué)期舉行期中、期末兩次考試，其它考查學(xué)科及選修課只在期末進(jìn)行考查。畢業(yè)班可適當(dāng)提高考試頻率。教學(xué)單元結(jié)束，可進(jìn)行一次階段性測(cè)試。
（2）除筆試外，還應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，從實(shí)際出發(fā)，某些學(xué)科試行實(shí)驗(yàn)考試或?qū)嵺`操作考試等多種形式，以促進(jìn)教與學(xué)方法的改革。
2．命題原則和要求
（1）考試命題要有利于指導(dǎo)教學(xué)，有利于指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，既考查“雙基”，又檢查靈活運(yùn)用知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，不出偏題、怪題。
（2）期中、期末考試均有一定時(shí)間，考查科目以一節(jié)課為宜，實(shí)驗(yàn)考試的形式和方法可以靈活，要防止過(guò)重或過(guò)輕。
（3）除學(xué)校提供試卷外，原則上由備課組集體命題，按照命題的原則和要求出一份完整試卷。備課組或任課教師的命題，交教研組長(zhǎng)審查簽字，教研組長(zhǎng)有權(quán)更動(dòng)部分試題。
（4）完整試卷要連同標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由教研組長(zhǎng)交教務(wù)處審批付印。
3．監(jiān)考要求
（1）監(jiān)考教師要認(rèn)真做好考場(chǎng)的監(jiān)督、檢查工作，考試前要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想教育及考紀(jì)教育，保證考試的順利進(jìn)行。
（2）監(jiān)考教師在考前20分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷，預(yù)備鈴前5分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，拆封分發(fā)試卷。正式鈴響后，學(xué)生開(kāi)始答卷。
（3）監(jiān)考教師要嚴(yán)肅認(rèn)真地做好監(jiān)考工作，在考場(chǎng)內(nèi)不吸煙、不談笑、不看書(shū)報(bào)、不批作業(yè)、不接手機(jī)、不與其他教師閑談、不做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的任何事，中途不得無(wú)故離開(kāi)考場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)巡視。
（4）監(jiān)考教師不對(duì)試卷、試題作任何解釋，不作提示或暗示，如果試卷字跡模糊，學(xué)生詢問(wèn)，應(yīng)予當(dāng)場(chǎng)答復(fù)。
（5）考試過(guò)程中，監(jiān)考教師如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生企圖作弊時(shí)，應(yīng)該口頭警告，構(gòu)成作弊事實(shí)的，及時(shí)獲取作弊證據(jù)。如實(shí)將具體情節(jié)匯報(bào)教務(wù)處、政教處。
（6）考試結(jié)束鈴響后，監(jiān)考教師要求學(xué)生停止答卷，并將試卷放在桌上，經(jīng)監(jiān)考教師驗(yàn)收后，學(xué)生方可離開(kāi)考場(chǎng)。
（7）監(jiān)考教師將收齊的試卷，按規(guī)定到教務(wù)處裝訂或送任課教師批改。
4．閱卷評(píng)分
備課組學(xué)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，然后閱卷。閱卷人在二人或二人以上的要流水閱卷。試卷拆封后不經(jīng)教務(wù)處同意，不得隨意改動(dòng)分?jǐn)?shù)。
5．質(zhì)量分析
（1）每門(mén)學(xué)科每次考試后，任課教師須獨(dú)立將試卷做一遍，并做好質(zhì)量分析與試題分析。評(píng)講須及時(shí)且有針對(duì)性。
試題分析，應(yīng)對(duì)考查重點(diǎn)、考查內(nèi)容的覆蓋面、各層次考題的大體比例以及試題進(jìn)行定量分析，其它進(jìn)行定性分析。
質(zhì)量分析，應(yīng)反映出學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況、綜合運(yùn)用知識(shí)的情況、解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及反映教與學(xué)兩方面存在的問(wèn)題，還應(yīng)提出改進(jìn)教學(xué)的打算及具體措施，反映教師對(duì)學(xué)校工作的建議和要求。
（2）認(rèn)真填好質(zhì)量分析表各個(gè)項(xiàng)目，由教研組長(zhǎng)審核收齊后交教務(wù)處。
6．其它
