楚州中學(xué)學(xué)生學(xué)分認(rèn)定管理方案

為更好地實(shí)施國(guó)家《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》，真正有效地推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)普通高中教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求，構(gòu)建在“自探互教”教學(xué)背景下符合國(guó)家要求、具有楚中特色、開(kāi)放而有活力的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，從而更合理、更全面、更準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)狀況，特制訂本管理辦法，作為我校學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系的一個(gè)組成部分，希各級(jí)學(xué)分管理小組認(rèn)真執(zhí)行。

一、關(guān)于檔案成績(jī)

學(xué)生的成績(jī)檔案記錄學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)的各學(xué)科各模塊（包括各必修模塊以及學(xué)生選修的各模塊）的學(xué)業(yè)成績(jī)，包括分?jǐn)?shù)、等第、學(xué)分、評(píng)語(yǔ)等。目前，學(xué)生的檔案成績(jī)主要具有以下意義：

1．有關(guān)學(xué)生的各級(jí)各類(lèi)評(píng)優(yōu)均有一定的成績(jī)要求，達(dá)不到相關(guān)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)，則失去受評(píng)資格。

2．保送高校除需學(xué)科競(jìng)賽省級(jí)以上一等獎(jiǎng)等基本資格外，課業(yè)成績(jī)須達(dá)到“優(yōu)秀”等第，推薦高校自主招生也須達(dá)到“優(yōu)秀”等第。

3．累計(jì)學(xué)分達(dá)不到144分者不能畢業(yè)，學(xué)校將不給辦理畢業(yè)證（經(jīng)回校補(bǔ)考達(dá)及格標(biāo)準(zhǔn)可發(fā)給其畢業(yè)證）。沒(méi)有畢業(yè)證對(duì)升學(xué)、就業(yè)、出國(guó)等會(huì)造成實(shí)質(zhì)性影響。

教務(wù)處將嚴(yán)格按照檔案管理規(guī)定，為學(xué)生建立學(xué)業(yè)成績(jī)檔案，并在有需求時(shí)按照檔案成績(jī)記錄為學(xué)生提供真實(shí)的成績(jī)證明。因此，要求全體教師按照本辦法的有關(guān)規(guī)定，如實(shí)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)，包括出勤、各類(lèi)作業(yè)及課堂表現(xiàn)等，取得學(xué)生代表認(rèn)同后予以公布；撰寫(xiě)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)評(píng)語(yǔ)；同時(shí)嚴(yán)格模塊考試管理，給學(xué)生課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)創(chuàng)造一個(gè)公開(kāi)、公平、公正的環(huán)境。要求全體學(xué)生好好把握自己的在校學(xué)習(xí)生活，充分認(rèn)識(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的意義，以積極主動(dòng)、刻苦努力的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。

二、關(guān)于課程類(lèi)別

根據(jù)教學(xué)組織及評(píng)價(jià)方式的差異，學(xué)校課程分為考試課程與考核課程（含特種考核科目）。

考試課程為語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)等四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等科目。

考核課程為技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康等三個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的信息技術(shù)、通用技術(shù)、藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）、體育等科目。

特種考核科目為綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)等科目，考核辦法單列另定。

三、關(guān)于模塊學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

模塊是最基礎(chǔ)、最完整的學(xué)習(xí)單元，所以學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)以模塊為單位。除綜合實(shí)踐活動(dòng)課程外，學(xué)校對(duì)于學(xué)生課程模塊學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)主要包括模塊學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)和模塊學(xué)習(xí)終結(jié)性測(cè)試。

（一）模塊學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)

1．模塊學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方式

模塊學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容是學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)狀況?？荚囌n程的模塊學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)內(nèi)容包括出勤記錄、作業(yè)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)等三項(xiàng)；考核課程則為出勤記錄、學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)兩項(xiàng)。

（1）出勤記錄：由任課教師做好記錄。

（2）作業(yè)評(píng)價(jià)：作業(yè)類(lèi)型包括書(shū)面練習(xí)、作文、課外閱讀、操作實(shí)驗(yàn)、作品制作等。評(píng)價(jià)方式可以是教師書(shū)面批改，也可以是小組互評(píng)。

（3）學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要包括在小組學(xué)習(xí)中的參與情況（合作性）、發(fā)言的主動(dòng)性、思維的邏輯性、深刻性等智力與非智力因素。分為“優(yōu)秀”、“合格”、“待改進(jìn)”三個(gè)等級(jí)，老師要隨堂記錄，學(xué)分認(rèn)定時(shí)匯總。

2．模塊學(xué)習(xí)過(guò)程分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

I、考試科目

（1）出勤：每階段滿(mǎn)勤10分，遲到扣1分/次，缺勤扣2分/次，扣完為止。

（2）作業(yè)：每階段滿(mǎn)分15分，少做一次扣2分，質(zhì)量不高（得分低于50%且課后不訂正）1次扣1分，扣完為止。

（3）學(xué)習(xí)表現(xiàn)：每階段滿(mǎn)分15分，以8分為起點(diǎn)，主動(dòng)1次加1分，“優(yōu)秀”1次加2分，“待改進(jìn)”1次扣1分。如果是代表學(xué)習(xí)小組的，則小組全體成員都可加分或減分。

II、考核科目

（1）出勤：每階段滿(mǎn)勤20分，遲到扣2分/次，缺勤扣4分/次，扣完為止。

（2）學(xué)習(xí)表現(xiàn)：每階段滿(mǎn)分20分，合格（基礎(chǔ)分）14分，優(yōu)秀加2分/次，待改進(jìn)扣2分/次。

（二）模塊學(xué)習(xí)終結(jié)性評(píng)價(jià)

根據(jù)課程類(lèi)別的不同，模塊學(xué)習(xí)終結(jié)性評(píng)價(jià)分為考試（考試課程）和考核（考核課程）兩種。

各學(xué)科在進(jìn)行模塊教學(xué)前應(yīng)編制模塊學(xué)習(xí)終結(jié)性評(píng)價(jià)方案并向?qū)W生公布，方案的主要內(nèi)容應(yīng)包括：

a.考試（考核）目標(biāo)——依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)編制模塊考試的目標(biāo)要求

b.考試（考核）方式——筆試、實(shí)驗(yàn)操作、專(zhuān)題答辯、聽(tīng)力口語(yǔ)、專(zhuān)題作業(yè)、成果展示、操作技能測(cè)試等

c.內(nèi)容及說(shuō)明——試題細(xì)目、試題題型、類(lèi)型比例、難度要求等，可用例題加以說(shuō)明，或就操作程序及技能要求等進(jìn)行說(shuō)明。

模塊學(xué)習(xí)終結(jié)性評(píng)價(jià)采用百分制。考試課程在模塊教學(xué)完成后進(jìn)行模塊考試，模塊考試是一種水平性考試，考試試題內(nèi)容應(yīng)充分體現(xiàn)模塊教學(xué)目標(biāo)的要求（學(xué)什么考什么），既能較全面考查學(xué)生各種基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，又能考查學(xué)生深層次的思維和創(chuàng)新能力。逐步發(fā)展開(kāi)放性試題，減少選擇、判斷題，以平均分控制在78分＋3為宜。模塊考試每學(xué)段舉行一次正考，一次補(bǔ)考?？己苏n程可在模塊教學(xué)中分階段進(jìn)行。

模塊學(xué)習(xí)終結(jié)性評(píng)價(jià)由不同的學(xué)科管理主體分別組織，包括組織命題、考務(wù)安排、閱卷評(píng)分、上網(wǎng)登錄等。

四、關(guān)于成績(jī)記錄

江蘇省淮安市普通高中學(xué)生學(xué)籍卡，要求登記學(xué)生每學(xué)期所修課程獲得的學(xué)分。而學(xué)校每學(xué)期所發(fā)的成績(jī)報(bào)告單既要有學(xué)分，也要有具體的分?jǐn)?shù)——過(guò)程分、考試分與綜合分。

1．模塊成績(jī)

考試學(xué)科的模塊綜合分（100分）

=模塊學(xué)習(xí)過(guò)程分（40分）+模塊考試分（100分）×60％

模塊學(xué)習(xí)過(guò)程分（40分）

=出勤分（10分）+作業(yè)分（15分）+學(xué)習(xí)表現(xiàn)分（15分）

考核學(xué)科的模塊綜合分（100分）

=模塊學(xué)習(xí)過(guò)程分（40分）+模塊考核分（100分）×60％

模塊學(xué)習(xí)過(guò)程分（40分）

=出勤分（20分）+學(xué)習(xí)表現(xiàn)分（20分）

模塊考試分記錄正考或補(bǔ)考得分較高的那一次?？荚囎鞅渍撸渥鞅卓颇坑浟惴?，學(xué)校將不予提供補(bǔ)考機(jī)會(huì)。

考試成績(jī)可以以等級(jí)呈現(xiàn)，以學(xué)科為單位對(duì)所有參加該模塊考試者按考分排序，以描述其學(xué)習(xí)結(jié)果的差異性。

2．學(xué)分

學(xué)分是對(duì)學(xué)生課程修習(xí)完成狀況的描述。

高中學(xué)生必修滿(mǎn)三年并且每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得一定的學(xué)分，總學(xué)分達(dá)到144學(xué)方可畢業(yè)。其中必修116學(xué)分，學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)置的選修模塊至少獲得22學(xué)分，學(xué)習(xí)學(xué)校自主開(kāi)設(shè)的選修模塊至少獲得6學(xué)分。

必修116學(xué)分包括：語(yǔ)文10學(xué)分、外語(yǔ)10學(xué)分、數(shù)學(xué)10學(xué)分、思想政治8學(xué)分、歷時(shí)6學(xué)分、地理6學(xué)分、物理6學(xué)分、化學(xué)6學(xué)分、生物6學(xué)分、技術(shù)8學(xué)分（其中信息技術(shù)和通用技術(shù)各4學(xué)分）、藝術(shù)6學(xué)分（或音樂(lè)、美術(shù)各3學(xué)分）、體育與健康11學(xué)分、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15學(xué)分、社區(qū)服務(wù)2學(xué)分、社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分。學(xué)分認(rèn)定見(jiàn)表1《江蘇省高中新課程課時(shí)與學(xué)分安排建議表》、表2《模塊學(xué)分認(rèn)定表》、表3《“社會(huì)實(shí)踐”學(xué)分認(rèn)定表》、表4《“社區(qū)服務(wù)”學(xué)分認(rèn)定表》、表5《“研究性學(xué)習(xí)”學(xué)分申請(qǐng)表》

學(xué)生模塊成績(jī)合格，則獲得相應(yīng)的模塊學(xué)分。一般而言，學(xué)生每修完半學(xué)期左右的課程，且模塊成績(jī)等級(jí)達(dá)到“及格”或以上，則可獲得2個(gè)學(xué)分，否則不能獲得學(xué)分；每修完18課時(shí)左右的課程，模塊成績(jī)“及格”或以上，則可獲得1個(gè)學(xué)分，否則不能獲得學(xué)分。

學(xué)生修滿(mǎn)144學(xué)分之后，還可以根據(jù)個(gè)人興趣、愛(ài)好和發(fā)展?jié)摿x修更多的模塊，并獲得更多的學(xué)分。

學(xué)分由學(xué)校認(rèn)定。學(xué)校要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定和程序進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)分認(rèn)定的管理和監(jiān)督。對(duì)違規(guī)認(rèn)定和虛假認(rèn)定行為，要給予嚴(yán)厲的處罰。

有下列情形之一者，不予認(rèn)定學(xué)分：

① 課程模塊考核不合格；

② 未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，課程模塊的實(shí)際修習(xí)時(shí)間低于該模塊規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)的六分之五；

③ 考核過(guò)程中弄虛作假。

3．學(xué)業(yè)報(bào)告

每學(xué)期兩次考試。每次考試后，任課教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)情況，上校園網(wǎng)撰寫(xiě)學(xué)科評(píng)語(yǔ)；每學(xué)期結(jié)束前，導(dǎo)師應(yīng)撰寫(xiě)綜合評(píng)語(yǔ)。學(xué)段結(jié)束后網(wǎng)絡(luò)將處理有關(guān)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的各類(lèi)數(shù)據(jù)，生成《學(xué)生學(xué)業(yè)報(bào)告單》，包括每個(gè)學(xué)段的以及累計(jì)的《報(bào)告單》。學(xué)生可上網(wǎng)下載打印。報(bào)告單見(jiàn)表6。

五、關(guān)于補(bǔ)考

1．補(bǔ)考科目：考試課程與考核課程的所有學(xué)科。

2．補(bǔ)考形式：與正考形式相同。

3．補(bǔ)考命題：考試課程的命題要求與模塊考試正考命題要求完全相同，即題型一致，覆蓋的知識(shí)面范圍一致，運(yùn)用知識(shí)的能力要求一致，但絕非簡(jiǎn)單重復(fù)，以保證補(bǔ)考成績(jī)與正考成績(jī)具有可比性和同等效力?？己苏n程的補(bǔ)考由相關(guān)學(xué)科教師提出方案，由主管部門(mén)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

4．補(bǔ)考時(shí)間：考試課程的補(bǔ)考時(shí)間一般安排在正考后第三周周末舉行?？己苏n程需根據(jù)情況，在經(jīng)過(guò)補(bǔ)修或重修后進(jìn)行。

5．補(bǔ)考申請(qǐng)：考試課程的模塊考試公布成績(jī)后至補(bǔ)考周的周一，對(duì)自己的成績(jī)不滿(mǎn)意的學(xué)生均可向教務(wù)處申請(qǐng)補(bǔ)考；對(duì)補(bǔ)考成績(jī)?nèi)圆粷M(mǎn)意者，還可在下一學(xué)年相應(yīng)學(xué)段補(bǔ)考申請(qǐng)日前申請(qǐng)參加補(bǔ)考?？己苏n程需補(bǔ)考者，可向?qū)W科主管部門(mén)申請(qǐng)。

6．補(bǔ)考組織：考試課程的補(bǔ)考由教務(wù)處組織，補(bǔ)考申請(qǐng)截止后，由教務(wù)處編排考場(chǎng)（原則上同一學(xué)科的補(bǔ)考同時(shí)進(jìn)行），考生可在網(wǎng)上查看自己申請(qǐng)科目的考試時(shí)間與地點(diǎn)的安排?？己苏n程的補(bǔ)考根據(jù)學(xué)科管理主體的不同由教務(wù)處、政教處分別組織。

 

  

附件1:

江蘇省高中新課程課時(shí)與學(xué)分安排建議表

說(shuō)明：

1.此表依據(jù)教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《江蘇省普通高中課程設(shè)置與管理指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》的要求安排。

2.學(xué)校應(yīng)先開(kāi)設(shè)必修課程，逐步增設(shè)選修課程。不應(yīng)任意增減必修課時(shí)，也不應(yīng)把必修課安排的時(shí)間過(guò)于集中和提前。

3.指導(dǎo)學(xué)生選擇選修課程時(shí)，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生先選擇科目，然后在科目中選擇模塊。

4.學(xué)生選擇選修Ⅰ課程，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)應(yīng)必選，同時(shí)，在人文與社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、體育四個(gè)領(lǐng)域中選擇一個(gè)領(lǐng)域。選擇人文領(lǐng)域的學(xué)生至少應(yīng)在政治、歷史、地理三科中選修兩個(gè)科目，選擇科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)生至少應(yīng)在物理、化學(xué)、生物中選擇兩個(gè)科目。除此而外，還應(yīng)在其他領(lǐng)域自由修習(xí)一定的學(xué)分，以保證每一學(xué)年在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得一定學(xué)分。