淺談班級管理方法 ——徐永加

今年我擔(dān)任高一年級二班的班主任，可以說，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪咭粚W(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中銜接問題，幸運(yùn)的是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)，在這一年的工作中，我深深的體會到班主任的工作態(tài)度，教育藝術(shù)水平，教育方法，組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級的建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向，我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。

下面是我對本學(xué)年上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)

一、正面宣傳，教育，形成團(tuán)結(jié)友愛，勤奮良好的班風(fēng)。

我充分利用班會課以及其他時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力，我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們，當(dāng)然，我還更以自身行動，學(xué)識去感化他們，針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說：“人們說的沒有錯(cuò)，要成才并非都得擠著“獨(dú)木橋”，不過既然我們選擇這條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后，做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說到做到，學(xué)生們也都能團(tuán)結(jié)友愛，勤奮學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”

要管好一個(gè)班級，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的，班主任不干，學(xué)生能干的，班干部不干。”因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要，班里的很多工作，我是給與適時(shí)的指導(dǎo)，其他的都由班委，團(tuán)委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校的大掃除，副班長負(fù)責(zé)考勤甲流期間的體溫測試，班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性，自我管理能力，這一年的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減少班主任的工作，而且對一個(gè)良好的班集體的形成有著必不可少的作用。

三、利用各種機(jī)會，及時(shí)與家長、科任老師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話，談話的對象是全體學(xué)生，觀察了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，同時(shí)，通過家訪，家長會或打電話交流及時(shí)與學(xué)生的家長聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生的在校情況，，還和科任老師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題，同時(shí)把教師的一些要求，傳達(dá)給學(xué)生，使師生能夠更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。

總之而言，我這一年做的都是些小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生、家庭的希望、民族未來的素質(zhì)教養(yǎng)，責(zé)任重大。所以希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。