信念在教育中的作用—— 李延飛

有一句名人名言說(shuō)得好：噴泉的高度不會(huì)超過(guò)它的源頭，一個(gè)人的事業(yè)也是這樣，他的成就決不會(huì)超過(guò)自己的信念。——林肯

孩子的成長(zhǎng)也不會(huì)超過(guò)他們自己建立的信念，所以幫助孩子建立成功的信念，便是幫助孩子更好地成長(zhǎng)。信念的力量是偉大的。

我是一個(gè)普通中學(xué)的班主任，幾年的班主任工作使我發(fā)現(xiàn)：一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與他（或她）建立的信念有很大的關(guān)系。班級(jí)中往往能夠建立成功的信念的孩子，他們相對(duì)都比較用功學(xué)習(xí)的，在生活的各方面都會(huì)比較積極。比如我現(xiàn)在所帶的高三（25）班有個(gè)名叫蘇XX的學(xué)生，他是（25）班進(jìn)步最快的孩子。這主要是歸功于信念的力量。我和他爸爸曾在高三家長(zhǎng)會(huì)時(shí)交談過(guò)，我覺(jué)得他爸爸講話很入情入理。在交談中我聽(tīng)到他爸對(duì)蘇XX說(shuō)得最讓我記憶猶新的話是：“定芳，你的學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)考得不好沒(méi)關(guān)系，只要你在不斷地努力，一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你最后就可以取得較大的進(jìn)步。”當(dāng)時(shí)，他爸爸是用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話講的。我聽(tīng)了覺(jué)得很欣慰，有這種思想的老爸，實(shí)屬難得。在這種思想熏陶的過(guò)程中，蘇定芳悄悄地建立必勝的信念。接下來(lái)的一年多的時(shí)間里，他勤懇而踏實(shí)地去學(xué)習(xí)。堅(jiān)持不懈地去鉆研自己不懂得的問(wèn)題，同時(shí)把以前拉下的課程補(bǔ)上，在班級(jí)活動(dòng)和人際交往方面都有明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)在他仿佛已經(jīng)進(jìn)入一種全新的學(xué)習(xí)境界，整個(gè)人也展現(xiàn)出生機(jī)蓬勃的青春氣息。

相反，我班上的另一個(gè)名叫林XX的同學(xué)，他家人給他的期望是高中畢業(yè)，也根本不張望，甚至是不希望他讀大學(xué)。結(jié)果自從他分到我班的一年多時(shí)間里，他想盡辦法去上網(wǎng)。白天如果有十分鐘的空閑時(shí)間也不會(huì)放過(guò)。晚上有時(shí)偷著去上網(wǎng)玩游戲，玩得眼睛都泛紅暈，布滿血絲。在生活方面邋里邋遢，班級(jí)搞活動(dòng)時(shí)他也懶懶散散。整個(gè)人看上去就壇子里用鹽巴浸過(guò)的蘿卜。我這個(gè)班主任也沒(méi)少花時(shí)間去管教，家里人也叫來(lái)一起想對(duì)策，但都無(wú)濟(jì)于事。現(xiàn)在總結(jié)失敗的原因就是育根成功信念的缺失。家里人和家庭環(huán)境給他灌輸了一種失敗的信念。所以想要去改變這個(gè)學(xué)生，接下來(lái)就是讓家人對(duì)他灌輸一種新的成功信念。老師也要幫他建立成功的信念。我現(xiàn)在正在實(shí)施，效果要過(guò)一段時(shí)間才可以看得出來(lái)。相信堅(jiān)持下去他的進(jìn)步是指日可待。

從上面兩個(gè)典型的案例中，我們深深感覺(jué)到信念力量的偉大作用。我由此又聯(lián)想到名校的效應(yīng)，為什么很多家長(zhǎng)不惜代價(jià)把子女送進(jìn)重點(diǎn)高中，原因是家長(zhǎng)希望借助重點(diǎn)學(xué)校的氛圍讓自己的孩子建立成功的信念。但事實(shí)上這些孩子因?yàn)榈街攸c(diǎn)高中跟不上其他同學(xué)，建立成功的信念很快被平時(shí)的測(cè)驗(yàn)成績(jī)敲得粉碎。最后大部分無(wú)功而返。如果這些孩子如果能夠堅(jiān)守自己成功的信念，能夠踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，同時(shí)又補(bǔ)習(xí)以前拉下的功課，也不管他（或她）是在重點(diǎn)高中還是普通高中，相信他們能夠走向成功。

每個(gè)孩子要健康的成長(zhǎng)，都需要建立成功的信念，只不過(guò)重點(diǎn)高中的學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)較好更容易建立成功的信念，而普通高中的學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不好所以不容易建立起成功的信念。所以普通高中學(xué)生的家長(zhǎng)和班主任要更多地幫助他們。從某種程度來(lái)講， 一個(gè)班級(jí)能否優(yōu)秀起來(lái)，關(guān)鍵得讓班級(jí)里的學(xué)生建立成功的信念。從學(xué)生進(jìn)入高中第一天起，我們這些班主任首先要讓學(xué)生建立起學(xué)習(xí)成功的信念。具體的辦法是家校一起來(lái)引導(dǎo)：第一、家長(zhǎng)和班主任單獨(dú)鼓勵(lì)每個(gè)孩子，告訴他（或她）你一定可以取得最理想的成績(jī)，第二、家長(zhǎng)和班主任幫助孩子克服對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼，第三、家校一起先強(qiáng)制性地幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)引導(dǎo)的過(guò)程是艱辛的，也是最需要家長(zhǎng)和教師的耐心的。但想到這樣做的結(jié)果，可以讓習(xí)慣不好的學(xué)生變成積極向上的學(xué)生，能夠讓許多的后進(jìn)生看到自己的希望?？梢允挂粋€(gè)平庸的班級(jí)變得優(yōu)秀起來(lái)。即使再艱苦我們這些班主任也能堅(jiān)持下去。如果班主任能建立起教育一定能成功的信念，那又有什么困難問(wèn)題我們這些班主任不可以面對(duì)和解決的呢？而作為家長(zhǎng)，也要持之以恒地幫助孩子建立成功的信念。也許會(huì)有讓家長(zhǎng)們失望的時(shí)候，但相信只要堅(jiān)持下去，孩子一定能感受到家長(zhǎng)們對(duì)他們的期望。

“你怎樣看世界，你就得到怎樣的世界。”如果每個(gè)家長(zhǎng)和班主任都相信每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，那么每個(gè)孩子便都能變得可愛(ài)起來(lái)。這就是成功教育的信念。我希望更多的老師能夠從中感受到信念在教育中的作用。