住讀生周日返校收心教育 ——王紹官

每周日下午，按慣例是我校全體住讀學(xué)生返校的時(shí)間。相對(duì)于五天的住讀生活，學(xué)生們雙休日大都過(guò)得輕松愜意。所以，這個(gè)時(shí)候他們回到了校園，大都玩得意猶未盡，表現(xiàn)得異常興奮、活躍，甚至有些浮躁。教室那有限的空間因此而顯得喧鬧和雜亂：學(xué)生們有的忙不迭地交流周末見聞，有的大聲談笑，有的追逐瘋打，有的趕抄作業(yè)……就算有老師在場(chǎng)督促，仍然會(huì)有一些學(xué)生“身在曹營(yíng)心在漢”，長(zhǎng)時(shí)間地停留在對(duì)雙休日美好生活的甜蜜回憶中。

如何讓住讀生周日返校后能盡快地靜下心來(lái)，把心思收回到新的學(xué)習(xí)和生活中來(lái)？這是我一直在思考的問題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考和觀察，我利用每周日下午6點(diǎn)到6點(diǎn)半這個(gè)時(shí)段在班級(jí)開展了“周日返校收心教育”的活動(dòng)。該活動(dòng)主要由以下幾個(gè)環(huán)節(jié)組成，現(xiàn)實(shí)錄如下：

一、全體學(xué)生：誦讀班訓(xùn)班規(guī)

主持人：全體同學(xué)，起立！

全體學(xué)生肅立，面向教室前面黑板。

主持人：***中學(xué)***級(jí)***班班訓(xùn)是“靜心、盡力、專注、爭(zhēng)先”，班級(jí)口號(hào)是“干踏實(shí)事，做優(yōu)秀人”。

下面請(qǐng)同學(xué)們誦讀班規(guī)：進(jìn)校制度——早讀制度——兩操制度……

點(diǎn)評(píng)：班訓(xùn)、班規(guī)、班級(jí)口號(hào)不能只是懸掛在墻上的文字，班主任要通過(guò)各種形式的活動(dòng)讓它們深入滲透到學(xué)生心中，并化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，這才是制訂班訓(xùn)、班規(guī)、班級(jí)口號(hào)的真正目的。每周有意識(shí)地讓學(xué)生誦讀能強(qiáng)化記憶，起到一定的提醒、激勵(lì)、警示作用。

二、值周班委：總結(jié)班級(jí)情況

主持人：下面請(qǐng)值周班委譚璐同學(xué)總結(jié)這一周班級(jí)情況。

譚璐：同學(xué)們，大家好！今天是×月×日，第×周星期日，在過(guò)去的七天里，班級(jí)情況較好，主要表現(xiàn)在……各寢室評(píng)選出來(lái)的表現(xiàn)最好的學(xué)生分別是×××、×××……“每周之星”是×××，我們向他表示祝賀。（鼓掌）

希望同學(xué)們?cè)谛碌囊恢茏⒁庖韵聨c(diǎn)：一是要認(rèn)真準(zhǔn)備下周各科的學(xué)月測(cè)試；二是冬天來(lái)了，請(qǐng)同學(xué)們加強(qiáng)體育鍛煉……

點(diǎn)評(píng)：住讀生可以以寢室為單位進(jìn)行管理和評(píng)比。每個(gè)寢室由室長(zhǎng)和一名班委干部負(fù)責(zé)記錄一周寢室各室員的情況（見下表）。

寢室綜合評(píng)比表

值周班委根據(jù)各寢室情況進(jìn)行匯總，然后全班同學(xué)從最優(yōu)秀的寢室評(píng)選出最優(yōu)秀的學(xué)生作為“每周一星”。這樣可以在寢室里各室員之間、寢室之間、在班級(jí)形成良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

值周班委對(duì)下一周提出新的要求，能夠讓全體學(xué)生提前知道新的一周班級(jí)要做的事、自己該做的事。教育不僅僅是教師的說(shuō)教，教師最重要的任務(wù)是調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。用值周班委的總結(jié)代替教師的總結(jié)，在這樣的場(chǎng)合和氣氛中更具有說(shuō)服力。通過(guò)值周班委的總結(jié)和宣布評(píng)比結(jié)果，可以讓他們自己重新進(jìn)行新一周的自我規(guī)劃，在規(guī)劃的過(guò)程中進(jìn)行自我教育。無(wú)疑，這能起到一定的“收心”作用。

三、每周之星：發(fā)表獲獎(jiǎng)感言

主持人：下面請(qǐng)上周“每周之星”周彥希發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

周彥希：我非常榮幸地代表本周評(píng)選出的六名優(yōu)秀同學(xué)在這里發(fā)言。我之所以能在這一周獲得“每周之星”，主要是因?yàn)槲以谶^(guò)去的一周里寢室紀(jì)律表現(xiàn)好，沒被扣分；在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我……

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)能充分發(fā)揮榜樣的示范作用，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，迸發(fā)出班級(jí)的活力，形成了比學(xué)趕幫超的局面。教師或班委可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，給“每周之星”的感言定主題。比如針對(duì)個(gè)別寢室學(xué)習(xí)氛圍不足的情況，可以有意識(shí)地讓“每周之星”在發(fā)表感言時(shí)講述一下他在寢室里的情況，這對(duì)其他寢室、其他同學(xué)是一個(gè)較好的教育。這比老師親自表?yè)P(yáng)某個(gè)寢室某個(gè)同學(xué)收效更好！

四、學(xué)習(xí)委員：分析學(xué)業(yè)情況

主持人：下面請(qǐng)陳逸然分析學(xué)習(xí)情況。

陳逸然：同學(xué)們，大家好！上一周語(yǔ)文學(xué)習(xí)了說(shuō)明文單元，大家要注意掌握各種說(shuō)明方法；數(shù)學(xué)剛接觸一次函數(shù)，大家都普遍感到學(xué)習(xí)起來(lái)有些困難，希望大家能在認(rèn)真聽講的同時(shí)，多鉆研習(xí)題，多交流……

點(diǎn)評(píng)：學(xué)生在經(jīng)過(guò)一周的緊張學(xué)習(xí)后，突然松弛兩天，必然會(huì)有遺忘。這個(gè)環(huán)節(jié)就是想通過(guò)學(xué)習(xí)委員的引領(lǐng)讓全體學(xué)生能粗略回顧上一周各科學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，喚起學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，有效遏制學(xué)生的“玩心”“浮心”和“躁心”。這個(gè)環(huán)節(jié)也可以換由各學(xué)科科代表進(jìn)行，還可以推選一些學(xué)習(xí)上取得較好成績(jī)的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法。

五、班主任：宣讀每周寄語(yǔ)

主持人：下面請(qǐng)廖老師講話！

師：今天，我為大家講話的題目是《一個(gè)與眾不同的學(xué)生》（內(nèi)容略）。同學(xué)們，常言道：君子一言，駟馬難追。今天是第×周的最后一天，同時(shí)，對(duì)我們住讀同學(xué)來(lái)說(shuō)，它也是新一周的開始。在開學(xué)時(shí)，我們向全班同學(xué)和老師說(shuō)出自己的奮斗目標(biāo)，也就是給了自己、老師和同學(xué)一個(gè)承諾，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人應(yīng)該一諾千金，無(wú)論最終的目標(biāo)能不能實(shí)現(xiàn)，都應(yīng)該為之不斷奮斗，人生的意義就在奮斗的過(guò)程中。老師相信大家都會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，做一個(gè)有理想，有奮斗精神的學(xué)生。相信你們能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，盡最大的努力做好自己。同學(xué)們，有信心嗎？

同學(xué)們（齊聲回答）：有！

師：從今天開始，讓我們繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，繼續(xù)爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、全面發(fā)展的學(xué)生，好不好？

同學(xué)們（齊聲回答）：好！

師：從今晚開始就看你們的實(shí)際行動(dòng)了。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)住讀生來(lái)說(shuō)，周日返校之時(shí)應(yīng)該是一周之始。教師一席激情飛揚(yáng)的講話，代替了僵硬的說(shuō)教，可以打開學(xué)生的心結(jié)，讓學(xué)生分享生活的智慧，思考人生的哲理，喚醒每個(gè)學(xué)生沉睡的心靈。

以上是我對(duì)住讀生周日返校收心教育的一點(diǎn)做法，通過(guò)4年多（2004年至今）的實(shí)踐，我認(rèn)為它操作簡(jiǎn)便易行，收到了一定的效果。對(duì)其中的各個(gè)環(huán)節(jié)，在具體的教育過(guò)程中我們可以根據(jù)各班實(shí)際情況進(jìn)行增加和減少?？傊?，住讀生周日返校的收心教育是住讀班班主任應(yīng)該常抓不懈的一項(xiàng)工作。我相信，在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們一定會(huì)摸索出更多、更好的辦法來(lái)。